【摘 要】
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目的:分析孕期健康教育应用在妇产科护理过程中的医学价值.方法:选取我院2017年2月-2018年2月42例孕妇进行回顾性分析,根据随机数字表的方法,将其划分成对照组与实验组,各21
【机 构】
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靖边县妇幼保健院 陕西榆林718500靖边县东坑镇卫生院 陕西榆林718508;
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目的:分析孕期健康教育应用在妇产科护理过程中的医学价值.方法:选取我院2017年2月-2018年2月42例孕妇进行回顾性分析,根据随机数字表的方法,将其划分成对照组与实验组,各21例.对照组运用常规的孕期健康教育方法,实验组运用系统的孕期健康教育方法,在此基础上,对比两组孕妇的健康教育知识掌握程度、分娩方式、护理满意度.结果:实验组健康教育知识掌握程度合格人数(20)显著高于对照组(15),差异具有统计学意义(P＜0.05),实验组自然分娩人数(18)明显多于对照组(11),差异具有统计学意义(P＜0.05),实验组自然分娩率(95.24％)高于对照组(71.43％),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:医护人员对妇产科孕妇进行系统性的健康教育,便能使孕妇的心情较为舒畅,对分娩知识具有较高的了解度,产生各种并发症的频率显著降低,临床自然分娩率提高,孕妇与胎儿较为健康,因此,此种方法在临床中具有较大的推广价值,应获得医护人员的高度重视.
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