【摘 要】
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摘 要：通过卓越医生教育培养中的病理学教学改革实践，改革传统教学方式，以岗位胜任力为目标，通过基础与临床讨论课及基于问题的学习，逐步完善以学生为中心的教学和评估体系，着重提高学生的主观能动性、知识的应用和整合能力、团队协作能力，达到培养具有扎实的医学基本知识、良好的交流能力、临床思维能力、自主学习能力的高素质临床医学实用型人才的教育目的。 关键词：卓越医生教育培养 病理学 教学改革 岗位胜任力
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摘 要：通过卓越医生教育培养中的病理学教学改革实践，改革传统教学方式，以岗位胜任力为目标，通过基础与临床讨论课及基于问题的学习，逐步完善以学生为中心的教学和评估体系，着重提高学生的主观能动性、知识的应用和整合能力、团队协作能力，达到培养具有扎实的医学基本知识、良好的交流能力、临床思维能力、自主学习能力的高素质临床医学实用型人才的教育目的。 关键词：卓越医生教育培养 病理学 教学改革 岗位胜任力
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