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预设指的是教学活动发展的预测和设计，是在课前进行的有计划、有目的的设想与安排；生成指课堂教学活动的发展和知识的建构，是通过教学各主体之间的交流、合作、对话，促进教学目标达成、师生共同发展的过程。在此背景下，课堂教学的生成是多元的、动态的过程。
课堂教学预设与生成问题研究——以初中《历史与社会》为例
【摘 要】
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预设指的是教学活动发展的预测和设计，是在课前进行的有计划、有目的的设想与安排；生成指课堂教学活动的发展和知识的建构，是通过教学各主体之间的交流、合作、对话，促进教学目标
【机 构】
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浙江省温岭市城市中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年8期
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