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手语，是一门特殊的语言，是聋人相互交际和交流思想的方式，是“有声语言的重要辅助工具”。智力障碍儿童，由于他们的智力水平明显低于同龄正常儿童，因此在语言表达能力、理解能力、动作协调能力等各方面均与同龄正常儿童存在极大的差距。当前，学校越来越多地招收中、重度智障儿童入学。在语言表达上，
手语辅助教学例谈——培智语文教学的实践与反思
【摘 要】
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手语，是一门特殊的语言，是聋人相互交际和交流思想的方式，是“有声语言的重要辅助工具”。智力障碍儿童，由于他们的智力水平明显低于同龄正常儿童，因此在语言表达能力、理解能力、
【机 构】
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江苏省海门市特殊教育学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年10期
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