【摘 要】
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当前我国教师荣誉评选主要由教育行政部门联合其他政府部门、媒体共同举办，于评选当年設立层层评选工作领导小组，并将具体执行机构置于相应教育行政部门的对应组织。这种方式使得教师荣誉评选工作表现出临时性、兼职性的特征，虽然能在较短的时间内完成评选工作，但却难以保障“做好”评选工作。 评选主体是评选活动质量的保障。建议可由国家立法机关组织，将教师荣誉评选工作专门化、实体化，成立专门、专业、专职的“全国教师
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当前我国教师荣誉评选主要由教育行政部门联合其他政府部门、媒体共同举办，于评选当年設立层层评选工作领导小组，并将具体执行机构置于相应教育行政部门的对应组织。这种方式使得教师荣誉评选工作表现出临时性、兼职性的特征，虽然能在较短的时间内完成评选工作，但却难以保障“做好”评选工作。
评选主体是评选活动质量的保障。建议可由国家立法机关组织，将教师荣誉评选工作专门化、实体化，成立专门、专业、专职的“全国教师荣誉评选组织”，吸纳专业协会、历届获誉教师，并赋予同行教师、学生及家长评选之前、评选之中的话语权，而非仅仅具有公示异议。
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做温暖的“老班” 作者：韓素静 出版：华东师范大学出版社 该书共分为三辑——思考篇、实践篇、启示篇。其中，思考篇从“提升专业性，避免情绪化”等多个角度呈现了作者对教学中遇到的问题的深刻剖析，提出了自己独到的看法;实践篇从“‘四部曲’开启第一次见面”等多环节呈现了作者强大的行动力，班主任在成就学生的同时不要忘记成就自己;启示篇从“好老师，会让学生对未来充满期许 ”等多方面呈现了作者强大的阅读力
摘要：本文通过对在校初中生经营尔雅书吧进行创业活动过程中，遇到的困难的思考和解决问题的过程，阐述对学生的责任担当和实践创新能力的培养。 关键词：核心素养；校园创业 《中国学生发展核心素养》指出社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理
近年来，欧美发达国家对STEM教育的重视，引发我国对STEM教育的研究。如何让我国人才在全球人才库中有竞争力，也是我国教育培养人才的方向。STEM教育是科学、技术、工程、数学学科整合，而它发挥的力量并非1 1=2的简单叠加，而是学科素养彼此之间进行有效融合，使其发挥1 1>2的成效。那么幼儿园应该如何实施STEM教育呢？本文以中班“梦幻公主屋”活动为例，初探STEM教育在幼儿园区域游戏中的实践。
“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹因其娇艳多姿、富丽堂皇、雍容华贵、芳香浓郁而驰名中外，素有“国色天香”“花中之王”的美誉，亦有“国花”之称，自古我国人民就视牡丹为“和平、幸福、富贵”的象征。在“牡丹之乡”的山东菏泽，有这样一所学校，其环境优美，教学氛围浓厚，孕育了一批又一批的优秀学子，她就是山东省菏泽市牡丹区实验小学。 美是山梁上摇曳的绿，是溪边明媚的花，
合上《江南三部曲》一书，很容易想起英国诗人托马斯·艾略特的长诗《荒原》和德国作家赫尔曼·黑塞的长篇小说《荒原狼》。《江南三部曲》分别指《人面桃花》《山河入梦》《春尽江南》。三部曲的每一部都死一个女人，女人死亡的寓意似乎可以理解为作者内心里对某种人类精神正在消失的哀悼。 秀米死在腊梅花开的冬天，像临终前所见的冰花一样，融化在生命中最后一缕阳光；佩佩死在细雨蒙蒙的早晨，像没有情感的动物一样，被解剖被
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王思敏在2019年9月11日《中国教育报》撰文指出：孩子当不当班干部，父母是否应该看重。笔者以为，比起能否当班干部，孩子能否正确认知当班干部的深意，其实更为重要。每个孩子都有一颗向上发展、渴望进步并得到他人认可的心，这是一种内在的心理需求。教育者对此要科学认知、充分利用、正确引导，需要将孩子这种渴望被关注、被认可的心理转化为不断完善自我、提升责任感的动力，同时教会他们淡看失败，学会祝福同学。无论是
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扶青在2018年8月7日《南方日报》撰文指出：如今，孩子游戏成瘾已是家长普遍关心的话题，而在农村特别是留守现象严重的地区，这一情况更甚。从外部因素看，爬山、玩水这些接触大自然的活动，在没人管束的情况下，很难抵得过游戏本身的魅力。况且，现在提倡“减负教育”，农村学生因为缺乏兴趣班、图书馆、游乐场，他们反而不知该干什么好了。在这种情况下，手机极容易被当作“电子保姆”，它至少可以打发时间，保证孩子不吵不