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言语交际能力包含三个组成部分：(1)讲话者的能力；(2)听话者的能力；(3)言语交际的知识和策略。每一能力又由许多子能力组成。言语交际能力的发展同认知发展紧密联系，具有不平衡性，可以由学习和训练提高。培养儿童的言语交际能力，对改进中小学及幼儿园的语言教学，深入开展素质教育有重要意义。
论儿童言语交际能力的结构及发展
【摘 要】
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言语交际能力包含三个组成部分：(1)讲话者的能力；(2)听话者的能力；(3)言语交际的知识和策略。每一能力又由许多子能力组成。言语交际能力的发展同认知发展紧密联系，具有不平衡性，
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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社会心理科学
【发表日期】
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2001年1期
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