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摘
响应新时期要求开创学校体育新局面
【摘 要】
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摘 要：为积极响应新时期对学校体育工作的要求，广东省分别从转变体育教师观念、提高体育教育科学化水平，立足体育课堂教学改革、着力提高教学的质量和效果等几方面着力推动学校体育工作的发展，努力提升学生的体能、技能的同时，发挥体育立德树人的作用，提出今后的工作重点与设想。 关键词：广东省;学校体育;新局面 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）12-0
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2018年12期
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摘 要：本文以优质课评比中一节耐久跑教学片段为例，通过课例分析，对“组合练习”这种教学模式在耐久跑的教学与训练中运用的合理性、有效性、是否可操作进行分析，并提出自己的理解和思考，探讨如何提高课堂教学效率、如何更好地提高初中学生对耐久跑项目的学习兴趣和积极性。 关键词：组合练习；初中耐久跑；合理性；有效性；兴趣 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）
摘 要：本文运用文献资料法、比较分析法对六个国家现行体育课程标准中体育学科核心素养特征进行分析，发现其呈现如下趋势：体育学科核心素养的提出均基于通用素养，并指向人的全面发展；体育学科核心素养有其独特性，发挥着健身育人的作用；体育学科核心素养与健康紧密相关，重视健康价值观的培养。对我国的启示有：体育与健康学科核心素养应指向明确，具有可操作性；通用素养应有机融合于体育学科核心素养之中；体育学科核心素养
摘 要：提高体育教学质量必须设置明确具体、可测评、能实现的教学目标，围绕教学目标展开教学活动的设计与实施。体育教师设置教学目标必须以培养学生的核心素养为基本依据，充分发挥体育教学对培养学生核心素养的独特贡献，努力寻求利用体育教学培养学生核心素养的路径与方法，这是提高体育教学质量的重要切入点之一。 关键词：教学目标；教学质量；培养；核心素养 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：
关键词：篮球；基础战术；传切配合 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）02-0055-02 一、設计思路 本节课利用“APP软件战术设计”来完善传切配合战术的自我练习方案和实施体验练习方案，把现代信息技术与体育教学手段进行有效整合，使用“选择—思考—设计—争论—完善—实践”的新教学模式，让学生根据自己的实际水平和能力自选练习项目，提倡互帮互学，
摘 要：论文回顾了北京市实施中小学生课外活动计划的背景，在此基础上分析了北京市中小学生课外活动计划实施的特点以及面临的问题和挑战，提出课外活动的未来发展中应该始于学校管理者充分认识到课外活动的重要性，实践中应该避免工具思维，警惕功利思维，操作层面上应该基于层次性、阶段性与自主性。 关键词：中小学生；课外活动计划；素质教育；基础教育 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005
摘 要：了解二次备课的深层内涵，研读文本、深究教材，依据校情、师情、生情，合理地进行充实完善、增补删减使教学过程更优化、教学效果最大化，以促进学科核心素养向学生核心素养形成的转化。 关键词：体育教学;二次备课;优化过程;重要途径 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）11-0031-04 近期江苏省中小学教学研究室成功地举办了全省小学体育与健
摘 要：在体育课中，场地器材的布置是否科学、合理将直接影响着体育课堂的教学质量。不同的教学内容除了要选择适宜的、特定的场地以外，大部分的教学内容也需要一定的体育器材。本文就笔者所在的高中学段，场地器材如何选择，怎么选最为合理、科学、安全，提出自己的观点。根据不同类型的教学内容针对场地器材布置的原则进行实例分析，并提出一定的布置建议，确保体育课堂教学有序健康地进行。 关键词：体育与健康;体育器材;
【编者按】：今年推出的“国培对话”专题，汇集各地国培学员与专家的问答，将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院毛振明教授、江苏省无锡市教育科学研究院黄建强教研员作答。我们热忱欢迎各位参加和没有参加过国培的一线教师继续提出问题，让我们在这个栏目中继续深入国培的学习。 问：目前新一轮的体育课改已经来临，我们体育教师还存在一些困惑：2011年以后的体育新课改是不是要更加
“研究中国，脚踏实地，有地理感，非常重要。不跑路，你怎么知道，什么叫中国。”北京大学李零教授，多年来实地考察中国大地上重要的城址、战场、祭祀和思想史遗迹，在旅行日记和考察记的基础上，写作《我们的中国》。经由此书，中国自上古以来的人文和精神世界，有了一个大地上的维度。 书中宏观的思考，基于大量具体的研究。占全书篇幅最大的，是李零去各地考察的笔记，或结合笔记所写的文章，像汾阴后土祠、雍州、滹沱河、中