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识字是小学语文基础教学的重要组成部分，语文新课程标准规定了学生在某个阶段应该掌握的文字量。作为语文教师，我们要认真落实新课程要求，采取符合学生认知特点的教学策略，培养学生的识字兴趣，增加学生的识字积累。文章将从教学实践出发，对小学语文低年级识字教学策略进行研究。
小学语文低年级识字教学策略
【摘 要】
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识字是小学语文基础教学的重要组成部分，语文新课程标准规定了学生在某个阶段应该掌握的文字量。作为语文教师，我们要认真落实新课程要求，采取符合学生认知特点的教学策略，培养学
【机 构】
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福建省厦门市同安区新星小学，福建 厦门 361000
【出 处】
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年轻人
【发表日期】
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2004年期
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