【摘 要】
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2014年在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,核心素养被置于落实“立德树人”教育目标的基础地位.2016年9月,教育部发布了《中国学生发展核
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2014年在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,核心素养被置于落实“立德树人”教育目标的基础地位.2016年9月,教育部发布了《中国学生发展核心素养》总体框架,从文化基础、自主发展、社会参与这三个维度定义“学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”.
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