【摘 要】
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以河北省秦皇岛市、唐山市、承德市、邯郸市四所特殊教育学校初中阶段聋生为研究对象,采用应付方式问卷,对其应付方式特点进行研究。结果显示:初中阶段聋生采取的应付方式总
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以河北省秦皇岛市、唐山市、承德市、邯郸市四所特殊教育学校初中阶段聋生为研究对象,采用应付方式问卷,对其应付方式特点进行研究。结果显示:初中阶段聋生采取的应付方式总体比较积极,但幻想、退避、自责等消极方式的使用也占一定比例;初中阶段聋生男生比女生更多采取"解决问题"的应付方式,女生求助因子的使用高于男生;随着年级的增高,聋生使用的应付方式趋于成熟化、积极化。
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