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2009年全国高考已经落下帷幕了,认真研读试题,明晰命题意图,洞悉考查内涵,能对后续的新课程高考复习教学产生良好的导向作用,本文以09年高考试题为例,浅析新课程数学高考复习教学应注重的“六性”,希望能对新课程高考复习起到借鉴作用,不当之处,请同行批评指正.
从高考试题谈新课程数学复习的“六性”
【摘 要】
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2009年全国高考已经落下帷幕了,认真研读试题,明晰命题意图,洞悉考查内涵,能对后续的新课程高考复习教学产生良好的导向作用,本文以09年高考试题为例,浅析新课程数学高考复习
【机 构】
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福建漳州一中,363000
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2010年10期
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