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<正>在高中数学中,对于不等式问题的求解,经常需要将其进行"等价转化"(如,转化为函数或方程问题等).然而,有些转化过程看似"等价",实则不然,若不能正确地加以甄别,则会导致似是而非的结果.下面结合具体问题,就其中的一些常见错误一一加以辨析,供同学们学习时参考.误区1 m为不等式f(x)<0(x>0)的解区间的端点 m为方程f(x)=0的解.例1已知关于x的不等式|(a-2)x+a-