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[案例]我在初二年级上了一堂《气体的压强》（苏教版）。开始，我在讲授时，对问题或知识作了重复，至少也要重复一遍，本无可厚非。平时，在课堂上传授知识时，我都要反复讲授，学生听了以后绝大多数点头默认或做出明白的表情，这时我才作罢。但这一次的教学有点反常，我为之感到难过，不得不又提笔写下自己的反思，
“希望老师能再说一遍”的反思
【摘 要】
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[案例]我在初二年级上了一堂《气体的压强》（苏教版）。开始，我在讲授时，对问题或知识作了重复，至少也要重复一遍，本无可厚非。平时，在课堂上传授知识时，我都要反复讲授，学生听了以后绝
【机 构】
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江苏省通州市刘桥初级中学
【出 处】
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黑龙江教育：中学版
【发表日期】
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2009年9期
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