论文部分内容阅读
内容摘要：《暗恋者》是属于晓苏“大学城”系列作品之一。晓苏目光如炬，洞察实质，透视到校园的各个角落，犀利睿智的观察触及到教师的灵魂深处，对教师的道德下滑、大学生变得颓废、不思进取、畸形、扭曲的校园百态，进行了精心的艺术淬炼、熔铸，营构成有意思的小说，呈现给读者一幅幅栩栩如生的画面。透过这些画面，品咂耐人寻味的文字，激发出读者对教育现状的许多思考。
关键词：《暗恋者》 思考
《暗恋者》是属于晓苏“大学城”系列作品之一。晓苏目光如炬，洞察实质，透视到校园的各个角落，犀利睿智的观察触及到教师的灵魂深处，对教师的道德下滑、大学生变得颓废、不思进取、畸形、扭曲的校园百态，进行了精心的艺术淬炼、熔铸，营构成有意思的小说，呈现给读者一幅幅栩栩如生的画面。透过这些畫面，品咂耐人寻味的文字，激发出读者对教育现状的许多思考。
重教是我们中华民族的传统美德。老师在学生心目中是圣洁而完美的形象，他们不仅具备渊博的学识给学生授业解惑，还具有优秀的品质成为学生的道德楷模。因而老师被赞誉为人类灵魂的工程师！大学校园是人们心中的“象牙塔”、“净土”，学生是“天之骄子”、“时代精英”。而《暗恋者》小说中“保卫老师”的“我”对他的老师林白吹是这样描述的：“林白吹虽然是我的老师，但在很多方面不像个老师，没有老师的样子，说实话，我一点也不尊敬他。”林白吹的课一点也讲得不好，东扯西拉，浮光掠影，喜欢玩花拳绣腿.....他不仅贪色，而且还贪功，在学生的研究成果上把自己的名字署在学生的前面，学生在发表时置换了署名顺序，他知道后大爆粗口，骂学生“不要脸”。更不堪的是，学生竟以牙还牙，回敬老师“不要脸”，神圣的学府师生竟如泼妇骂街，令人咋舌。
《红杏是怎样出墙的》中的梅教授更为荒谬。因为看到了教师进修班的美女胡小狐，本没有他的课，强行让教学秘书加开了他的课。这位梅教授不顾自己为人师表的形象，上课时一双眼睛直视着胡小狐，为了躲避梅教授的目光，胡小狐只得坐在教室的后排座位，可笑的是，梅教授的目光扫视不到胡小狐，便不讲课。最后变本加厉，不齿地公开要胡学生做他的情人，当被拒绝后，寻死觅活地以跳楼相要挟。老师的神圣形象在读者心目中轰然倒塌，精神的堕落已失去了为人师表的风骨，在学生心中已不再是潜心治学的化身，教书育人的道德典范。与人们对老师的传统形象形成了强烈的反差。
俗话说，上梁不正下梁歪，学生受老师潜移默化的影响，也不再焚膏继晷，刻苦攻读，专研学问了。他们具有潜在的高智商不是孜孜以求地探求知识， 为了获得文凭，耍心机，走捷径，投机钻营，不择手段。他们老于世故、善于表演，随机应变的能力非凡。如《帽儿为什么这样绿》中的陈婉，和因戴绿帽子而离婚的老师未婚同居，本来就伤风败俗，为了心爱的老师获得“教授”的头衔，对评职权威者垂涎自己的美貌心领神会，主动迎合，大义献身，给心爱的人再次戴了绿帽子。
《两个研究生》中的蓝天和水向东，《电话亭》中匡乃吉和朱小尔，巧设美人计，女生以色相勾引老师，男生在幕后指挥，他们老谋深算，里应外合，配合默契，和老师斗智斗勇，骗出考题。《两个研究生》甚至强迫老师用学生自己的命题考学生自己，他们正是这种病变教育下泛滥出的恶果，如此颓废，令人愕然。怪不得他们的导师由衷感慨：“从某些方面说，他们的知识和能力已经远远地超过了我，简直可以反过来对我进行指导，我应该拜他们为师才是。”这些看似调侃的语言背后，隐藏的是触目惊心的教育问题，而衍生出这些问题的根源是学术评价体制的缺陷。
职称的高低本来是量化学术的标准，也体现了待遇的优势。教授的月薪比副教授的要多一千多元，如果评上了博导，到了60岁不用退休，还可继续干五年，这直接关系到教师的切身利益，当然大家都会努力去争取。令人不可思议的是，如《打捞记》中埋头做学问的何日休，无论是资历还是水平，当之无愧地应该晋升为教授。因为他没有博士学位和科研项目的原因，当了十几年的副教授。而他的同事相公，没怎么读过几本书，也没正儿八经地写过什么像样的文章，但凭着自己的玩得转，，不仅三十多岁评了教授，四十岁出头就还当了博导，还享受国务院的专家津贴，把名和利都玩到了手。何日休最后把学问看穿了，居然也沉迷于麻将桌上。
这样的学术氛围，自然就带来了急功近利、弄虚作假的产生。《两个研究生》中的教授这样介绍他的学术：“我”是教比较文学的，比较文学是个什么玩意，连提出这个学科的人也说不清楚。眼下提倡标新立异，谁头脑发热了，谁心血来潮了，谁神经出了毛病了，都可以创建一门学科。“我”的论文没有一篇是独创的，大都是东拼西凑。出版过一部专著，仅有二万多字是自己独立的写作。课题是靠自己托关系，送经费弄来的。“我”当博导的条件，是招收院长的儿子。更可怕的还在于“像象我这样水货博导多得是，学校一百多位博导中，名副其实的只有十几个，其余的跟我一样，都是水货。”
学校领导为了营造出浓郁的学术气氛，经常举办一些毫无价值的文学讲座。“我”在文学院学术报告厅为文学专业的研究生搞了一场专题讲座，所谓讲座，实际就是吹牛，讲之前，到处贴海报，把阵势造大，讲的时候召集很多不三不四的人去听，让他们一边听，一边鼓掌。讲完之后，还有人写新闻稿子往校园网上贴。
《唱歌比赛》中的邹凯透露，和他一起评上教授的那几个人，差不多都是博导，要论学术水平，他更应该当博导。那几个当上博导的，论文和著作都没有他多，只因他们是当官的。一边教书，一边当官，被称为双肩挑的人几乎都成了博导。正是由于这种评价机制的弊端，才诱导了为数不少的知识分子，只问收获，不问耕耘。
前不久看到一篇评论家的文章，认为当代文学有很多问题，其中有一个最大的不足，就是失去了对重大精神问题的兴趣和发言能力，更谈不上对自身及人类命运的深沉思索了。多数作家满足于一己之经验，依然沉醉于小情小爱，缺少写作的野心，思想贫乏，趣味单一，当代作家的精神都显得太轻浅了。私人经验的泛滥，使小说叙事日益小事化、琐碎化；消费文化的崛起，使小说热衷于讲述身体和欲望的故事。那些浩大、强悍的生存真实、心灵苦难，已经很难引起作家的注意。文学正在从精神领域退场，正在丧失面向心灵世界发声的自觉。我不知道，在评论家眼里，校园的荒诞、病态，足以摧毁民族心性的精神危机是否属于“人类命运深沉思索的问题”？ 商业经济的冲击、学术体质的弊端，已经导致高校病态疯狂蔓延，如果不加以遏制，净化校园的学术空气，必将生产大量的庸人，蠢材，等于掘坑自焚。令拥有智慧的人类趋于灭绝的，绝非山崩地裂、飓风海啸、外来星球等对地球的撞击等非常偶然的外部自然原因，而是狂妄的毫无节制的吃喝玩乐，纵情生色。一个民族精神的衰亡始于知识分子精神的衰亡，而知识分子精神的衰亡则始自教师。
当学术不再以它的严谨性和神圣性成为知识份子殊荣的标签，而逐渐成为个人追名逐利沽名钓誉的工具，这是羁绊社会进步的危险信号......晓苏“有意思”的小说，艺术风格不落窠臼，雅俗共赏、嬉笑怒骂，很多篇章以第一人称自谑、诙谐的侃谈，带给读者情趣盎然的阅读兴味，妙趣横生的故事“让人们的心灵得到了抚慰放松！”
故事的标题和人名也特别有趣味，如《粉丝》中的粉丝周人杰，《天边的情人》中“情人在天边”，《帽儿为什么这样绿》及“马保车”和他的两个妻子“陈早”、“陈晚”，《打捞者》中“尚隐”、“皮子”、“赖子”、“相公”等。故事的冷幽默令读者会心一笑之后，不由自主地陷入冷静的思考......
《暗恋者》没有任何教条式的说教，也没有任何置评和先入为主的观点引导读者，而它的美学内涵令读者回味无穷。如《师娘》中的师娘，上善若水的品质；《吃回头草的老马》中老马的前妻牛惠，被老马抛弃后，她的自尊自爱；《天边的情人》中锄禾的妻子，她的勤劳与善良。这些女人的美德感染了情感走私的男人，致使他们无地自容，终于良心回归。《堵嘴记》中林知寒教授，为了保护偷偷拿了夫人一串项链的小保姆的声誉，不顾长途颠簸的辛苦，不吝金钱的代价，一路追踪，企图截住毁掉小保姆一生的坏消息的传播，当他赶到小保姆的老家，周围的人正指指点点，小保姆在父亲抄起的棍棒下凄惨地歌哭，林教授挺身而出，不惜自己的声誉会受到诋毁，用善良的谎言挽救了一只迷途羊羔，令人肃然起敬。《红丝巾》的美学教授，妻子对他的款款深情熟视无睹；《粉丝》中的周人杰深谙人心的善良和虚伪的软肋，步步为赢，无不使读者受到智慧的启示。对《卖豆腐的女人》中鄭之、《南下记》中老薛欲念的揶揄，对老李贪图小便宜的讽刺，都是对教师不自律的警示。我在阅读这部小说时，强烈地感受着作家的道德良知和社会责任感！
梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”读《暗恋者》有一种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（张载）的情怀打动读者。教育是一个国家和民族兴衰的根本，面对中国人的精神危机，必须振兴教育，重塑人们的信仰精神。这部小说的现实意义犹如如警笛之声震耳发聩。
（雪梅，本名杨雪梅，自由作家，现居湖北五峰。）
关键词：《暗恋者》 思考
《暗恋者》是属于晓苏“大学城”系列作品之一。晓苏目光如炬，洞察实质，透视到校园的各个角落，犀利睿智的观察触及到教师的灵魂深处，对教师的道德下滑、大学生变得颓废、不思进取、畸形、扭曲的校园百态，进行了精心的艺术淬炼、熔铸，营构成有意思的小说，呈现给读者一幅幅栩栩如生的画面。透过这些畫面，品咂耐人寻味的文字，激发出读者对教育现状的许多思考。
重教是我们中华民族的传统美德。老师在学生心目中是圣洁而完美的形象，他们不仅具备渊博的学识给学生授业解惑，还具有优秀的品质成为学生的道德楷模。因而老师被赞誉为人类灵魂的工程师！大学校园是人们心中的“象牙塔”、“净土”，学生是“天之骄子”、“时代精英”。而《暗恋者》小说中“保卫老师”的“我”对他的老师林白吹是这样描述的：“林白吹虽然是我的老师，但在很多方面不像个老师，没有老师的样子，说实话，我一点也不尊敬他。”林白吹的课一点也讲得不好，东扯西拉，浮光掠影，喜欢玩花拳绣腿.....他不仅贪色，而且还贪功，在学生的研究成果上把自己的名字署在学生的前面，学生在发表时置换了署名顺序，他知道后大爆粗口，骂学生“不要脸”。更不堪的是，学生竟以牙还牙，回敬老师“不要脸”，神圣的学府师生竟如泼妇骂街，令人咋舌。
《红杏是怎样出墙的》中的梅教授更为荒谬。因为看到了教师进修班的美女胡小狐，本没有他的课，强行让教学秘书加开了他的课。这位梅教授不顾自己为人师表的形象，上课时一双眼睛直视着胡小狐，为了躲避梅教授的目光，胡小狐只得坐在教室的后排座位，可笑的是，梅教授的目光扫视不到胡小狐，便不讲课。最后变本加厉，不齿地公开要胡学生做他的情人，当被拒绝后，寻死觅活地以跳楼相要挟。老师的神圣形象在读者心目中轰然倒塌，精神的堕落已失去了为人师表的风骨，在学生心中已不再是潜心治学的化身，教书育人的道德典范。与人们对老师的传统形象形成了强烈的反差。
俗话说，上梁不正下梁歪，学生受老师潜移默化的影响，也不再焚膏继晷，刻苦攻读，专研学问了。他们具有潜在的高智商不是孜孜以求地探求知识， 为了获得文凭，耍心机，走捷径，投机钻营，不择手段。他们老于世故、善于表演，随机应变的能力非凡。如《帽儿为什么这样绿》中的陈婉，和因戴绿帽子而离婚的老师未婚同居，本来就伤风败俗，为了心爱的老师获得“教授”的头衔，对评职权威者垂涎自己的美貌心领神会，主动迎合，大义献身，给心爱的人再次戴了绿帽子。
《两个研究生》中的蓝天和水向东，《电话亭》中匡乃吉和朱小尔，巧设美人计，女生以色相勾引老师，男生在幕后指挥，他们老谋深算，里应外合，配合默契，和老师斗智斗勇，骗出考题。《两个研究生》甚至强迫老师用学生自己的命题考学生自己，他们正是这种病变教育下泛滥出的恶果，如此颓废，令人愕然。怪不得他们的导师由衷感慨：“从某些方面说，他们的知识和能力已经远远地超过了我，简直可以反过来对我进行指导，我应该拜他们为师才是。”这些看似调侃的语言背后，隐藏的是触目惊心的教育问题，而衍生出这些问题的根源是学术评价体制的缺陷。
职称的高低本来是量化学术的标准，也体现了待遇的优势。教授的月薪比副教授的要多一千多元，如果评上了博导，到了60岁不用退休，还可继续干五年，这直接关系到教师的切身利益，当然大家都会努力去争取。令人不可思议的是，如《打捞记》中埋头做学问的何日休，无论是资历还是水平，当之无愧地应该晋升为教授。因为他没有博士学位和科研项目的原因，当了十几年的副教授。而他的同事相公，没怎么读过几本书，也没正儿八经地写过什么像样的文章，但凭着自己的玩得转，，不仅三十多岁评了教授，四十岁出头就还当了博导，还享受国务院的专家津贴，把名和利都玩到了手。何日休最后把学问看穿了，居然也沉迷于麻将桌上。
这样的学术氛围，自然就带来了急功近利、弄虚作假的产生。《两个研究生》中的教授这样介绍他的学术：“我”是教比较文学的，比较文学是个什么玩意，连提出这个学科的人也说不清楚。眼下提倡标新立异，谁头脑发热了，谁心血来潮了，谁神经出了毛病了，都可以创建一门学科。“我”的论文没有一篇是独创的，大都是东拼西凑。出版过一部专著，仅有二万多字是自己独立的写作。课题是靠自己托关系，送经费弄来的。“我”当博导的条件，是招收院长的儿子。更可怕的还在于“像象我这样水货博导多得是，学校一百多位博导中，名副其实的只有十几个，其余的跟我一样，都是水货。”
学校领导为了营造出浓郁的学术气氛，经常举办一些毫无价值的文学讲座。“我”在文学院学术报告厅为文学专业的研究生搞了一场专题讲座，所谓讲座，实际就是吹牛，讲之前，到处贴海报，把阵势造大，讲的时候召集很多不三不四的人去听，让他们一边听，一边鼓掌。讲完之后，还有人写新闻稿子往校园网上贴。
《唱歌比赛》中的邹凯透露，和他一起评上教授的那几个人，差不多都是博导，要论学术水平，他更应该当博导。那几个当上博导的，论文和著作都没有他多，只因他们是当官的。一边教书，一边当官，被称为双肩挑的人几乎都成了博导。正是由于这种评价机制的弊端，才诱导了为数不少的知识分子，只问收获，不问耕耘。
前不久看到一篇评论家的文章，认为当代文学有很多问题，其中有一个最大的不足，就是失去了对重大精神问题的兴趣和发言能力，更谈不上对自身及人类命运的深沉思索了。多数作家满足于一己之经验，依然沉醉于小情小爱，缺少写作的野心，思想贫乏，趣味单一，当代作家的精神都显得太轻浅了。私人经验的泛滥，使小说叙事日益小事化、琐碎化；消费文化的崛起，使小说热衷于讲述身体和欲望的故事。那些浩大、强悍的生存真实、心灵苦难，已经很难引起作家的注意。文学正在从精神领域退场，正在丧失面向心灵世界发声的自觉。我不知道，在评论家眼里，校园的荒诞、病态，足以摧毁民族心性的精神危机是否属于“人类命运深沉思索的问题”？ 商业经济的冲击、学术体质的弊端，已经导致高校病态疯狂蔓延，如果不加以遏制，净化校园的学术空气，必将生产大量的庸人，蠢材，等于掘坑自焚。令拥有智慧的人类趋于灭绝的，绝非山崩地裂、飓风海啸、外来星球等对地球的撞击等非常偶然的外部自然原因，而是狂妄的毫无节制的吃喝玩乐，纵情生色。一个民族精神的衰亡始于知识分子精神的衰亡，而知识分子精神的衰亡则始自教师。
当学术不再以它的严谨性和神圣性成为知识份子殊荣的标签，而逐渐成为个人追名逐利沽名钓誉的工具，这是羁绊社会进步的危险信号......晓苏“有意思”的小说，艺术风格不落窠臼，雅俗共赏、嬉笑怒骂，很多篇章以第一人称自谑、诙谐的侃谈，带给读者情趣盎然的阅读兴味，妙趣横生的故事“让人们的心灵得到了抚慰放松！”
故事的标题和人名也特别有趣味，如《粉丝》中的粉丝周人杰，《天边的情人》中“情人在天边”，《帽儿为什么这样绿》及“马保车”和他的两个妻子“陈早”、“陈晚”，《打捞者》中“尚隐”、“皮子”、“赖子”、“相公”等。故事的冷幽默令读者会心一笑之后，不由自主地陷入冷静的思考......
《暗恋者》没有任何教条式的说教，也没有任何置评和先入为主的观点引导读者，而它的美学内涵令读者回味无穷。如《师娘》中的师娘，上善若水的品质；《吃回头草的老马》中老马的前妻牛惠，被老马抛弃后，她的自尊自爱；《天边的情人》中锄禾的妻子，她的勤劳与善良。这些女人的美德感染了情感走私的男人，致使他们无地自容，终于良心回归。《堵嘴记》中林知寒教授，为了保护偷偷拿了夫人一串项链的小保姆的声誉，不顾长途颠簸的辛苦，不吝金钱的代价，一路追踪，企图截住毁掉小保姆一生的坏消息的传播，当他赶到小保姆的老家，周围的人正指指点点，小保姆在父亲抄起的棍棒下凄惨地歌哭，林教授挺身而出，不惜自己的声誉会受到诋毁，用善良的谎言挽救了一只迷途羊羔，令人肃然起敬。《红丝巾》的美学教授，妻子对他的款款深情熟视无睹；《粉丝》中的周人杰深谙人心的善良和虚伪的软肋，步步为赢，无不使读者受到智慧的启示。对《卖豆腐的女人》中鄭之、《南下记》中老薛欲念的揶揄，对老李贪图小便宜的讽刺，都是对教师不自律的警示。我在阅读这部小说时，强烈地感受着作家的道德良知和社会责任感！
梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”读《暗恋者》有一种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”（张载）的情怀打动读者。教育是一个国家和民族兴衰的根本，面对中国人的精神危机，必须振兴教育，重塑人们的信仰精神。这部小说的现实意义犹如如警笛之声震耳发聩。
（雪梅，本名杨雪梅，自由作家，现居湖北五峰。）