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立足理性高度, 详细阐明了写作能力是由 “人格力” 与 “技术力” 共同构成的观点.针对写作教育过度强调 “技术力” 的时弊, 指明了其对学生生命成长的严重危害.正本清源, 就写作教育提出了树人习法,由升华生命提高写作能力的教育观, 并侧重 “人格力” 培养提出了培养策略与养成方法.
树人习法,由升华生命提高写作能力
【摘 要】
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立足理性高度, 详细阐明了写作能力是由 “人格力” 与 “技术力” 共同构成的观点.针对写作教育过度强调 “技术力” 的时弊, 指明了其对学生生命成长的严重危害.正本清源,
【机 构】
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重庆市大足区教师进修学校
【出 处】
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语文教学通讯：学术（D）
【发表日期】
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2017年11期
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