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随着高校扩招和新形势下教育模式的转变，学生的个体差异显著为更好适应学生主体与社会发展需求．高校出现了基于“以人为本”思想的新型教育管理模式、该模式从学生主体出发，分对象、分层次纵向整体把握．分程度、分目标横向细处着手，因人而异实施切实可行的教育管理方法，模式需要管理者转变传统角色，学生建立自我监督管理体制，同时，应充分发挥“欢板”类学生的模范作用，加强横纵对象互动，体现学生的主观能动性。