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本文以构建数学复习课教学模式为例,阐述教师在课堂各个环节中引导学生主动探究知识的途径,以期让学生在学习知识的过程中提高自身的数学核心素养。
基于核心素养的初中数学复习课教学实践
【摘 要】
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本文以构建数学复习课教学模式为例,阐述教师在课堂各个环节中引导学生主动探究知识的途径,以期让学生在学习知识的过程中提高自身的数学核心素养。
【机 构】
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钦州市第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划课题“提升初中学生数学核心素养的策略研究”(立项编号:2017C158)的研究成果
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