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经常看到朋友圈里家长给小朋友拉票,诸如学校活动评比,幼儿朗诵比赛,班级厨艺比拼等。家长会明确指定票投哪里,如果是多选,便要求把其余票给目前得票数最少的以免引发竞争关系。
这个问題是我弟媳妇开头的,她热衷于各种参赛投票,我刚开始出于情面,帮忙宣传拉票一下,当我发现因为粉丝的力量和朋友圈交友的广泛,我有可能改变这次比赛公平的结果的时候,我开始思考。
到我自己儿子的时候,我就不参与了。
我曾经跟儿子一起观赏过他们学校的画展,说实话,在一群卓越而有天分的孩子面前,我儿子的画毫无任何优势可言。我觉得他画得好,只因他是我的孩子,从公正客观的角度,我做不出让我的朋友们帮着一起爱我或者间接害我的小孩。
我换了另一种方式与儿子交流。我问他,你觉得你画得好吗?他点头。我说,除了你以外,还有谁画得好?他会选出二三幅。大众的审美标准基本趋同,优秀是显而易见的。我和儿子一起欣赏他人的作品,儿子会忍不住赞美别人画得如此美丽,然后感叹自己没有这么高的水平。我跟他说:“学会欣赏、仰慕和赞美,也是美德。拥有好的德行的人,即使没有什么特长也会被大家喜欢接受。”
教育,不是年年一百分最终进入哈佛,教育不是每次都不会发生错误,教育不是让你成为全省状元,教育是植入骨髓的高贵,是危急时刻的镇定,是对社会乃至人类的关怀。这些,不是文凭或者技巧可以替代的。
我们呈现在孩子眼里的样子,就是这个世界现在的样子。我们渴望公平美好正义,却带领孩子做着抄小道拼社会关系走后门的事情,你觉得他们会实现我们渴望见到的美丽世界吗?你让那些没有社会关系、凭自己努力的孩子如何面对这残酷的不留一点希望的社会?他们会擦干眼泪,相信这个社会原本就是丛林,到处都是陷阱,只要有机会,就不遗余力厚黑。
我们就这样一代一代远离梦想。
我曾经跟一个母亲探讨过这个话题。她说,可是,别的家长都是这么做的。
我说,是的。但是我不做。我不能改变别人影响他们的孩子,但我想让我的孩子成为大格局有理想和信念的人。我于是就要为之努力。不要让世俗拉低了孩子的品格,和而不群才是我们的方向。
我们不能保证孩子未来伟大,但通过正确的教导,至少让他们远离渺小。
这个问題是我弟媳妇开头的,她热衷于各种参赛投票,我刚开始出于情面,帮忙宣传拉票一下,当我发现因为粉丝的力量和朋友圈交友的广泛,我有可能改变这次比赛公平的结果的时候,我开始思考。
到我自己儿子的时候,我就不参与了。
我曾经跟儿子一起观赏过他们学校的画展,说实话,在一群卓越而有天分的孩子面前,我儿子的画毫无任何优势可言。我觉得他画得好,只因他是我的孩子,从公正客观的角度,我做不出让我的朋友们帮着一起爱我或者间接害我的小孩。
我换了另一种方式与儿子交流。我问他,你觉得你画得好吗?他点头。我说,除了你以外,还有谁画得好?他会选出二三幅。大众的审美标准基本趋同,优秀是显而易见的。我和儿子一起欣赏他人的作品,儿子会忍不住赞美别人画得如此美丽,然后感叹自己没有这么高的水平。我跟他说:“学会欣赏、仰慕和赞美,也是美德。拥有好的德行的人,即使没有什么特长也会被大家喜欢接受。”
教育,不是年年一百分最终进入哈佛,教育不是每次都不会发生错误,教育不是让你成为全省状元,教育是植入骨髓的高贵,是危急时刻的镇定,是对社会乃至人类的关怀。这些,不是文凭或者技巧可以替代的。
我们呈现在孩子眼里的样子,就是这个世界现在的样子。我们渴望公平美好正义,却带领孩子做着抄小道拼社会关系走后门的事情,你觉得他们会实现我们渴望见到的美丽世界吗?你让那些没有社会关系、凭自己努力的孩子如何面对这残酷的不留一点希望的社会?他们会擦干眼泪,相信这个社会原本就是丛林,到处都是陷阱,只要有机会,就不遗余力厚黑。
我们就这样一代一代远离梦想。
我曾经跟一个母亲探讨过这个话题。她说,可是,别的家长都是这么做的。
我说,是的。但是我不做。我不能改变别人影响他们的孩子,但我想让我的孩子成为大格局有理想和信念的人。我于是就要为之努力。不要让世俗拉低了孩子的品格,和而不群才是我们的方向。
我们不能保证孩子未来伟大,但通过正确的教导,至少让他们远离渺小。