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长期以来，如何使初中英语读写课发挥其实效性，提高英语课堂教学效率，一直没有明确的模式。本文作者参考高中英语课采用的“三段七步”读写整合教学模式，基于教学实践，结合初中学生身心特点及课程标准要求，提出并描述了比较适合初中学生使用的读写整合教学模式，并结合英语GO FOR IT教材课例探讨了它在实际教学中的应用，又对此提出了一些建议，以期更好地实现初中英语读写课的实效性。