【摘 要】
：
随着信息技术以及社会经济的不断发展,越来越多的高职院校在教育教学模式上进行创新改革,着重培养学生的实践能力,取得了较好的教育教学成果.在高职法学教学的改革过程中,为了取得更好的教学效果,教师需要创设高效法学教育教学课堂,通过调动学生的积极性,帮助学生在学习过程中学会思考问题、探究问题、讨论问题,并解决问题,从多个方面开展教学,真正落实学生专业水平的提高.讨论式教学法作为一种新型的教学方式,能够在高职法学教学中发挥重要作用,有效帮助学生理解法学教育教学的内容,提高学生的学习热情,充分调动学生的主观能动性,最
【机 构】
：
许昌电气职业学院 河南许昌 461000
论文部分内容阅读
随着信息技术以及社会经济的不断发展,越来越多的高职院校在教育教学模式上进行创新改革,着重培养学生的实践能力,取得了较好的教育教学成果.在高职法学教学的改革过程中,为了取得更好的教学效果,教师需要创设高效法学教育教学课堂,通过调动学生的积极性,帮助学生在学习过程中学会思考问题、探究问题、讨论问题,并解决问题,从多个方面开展教学,真正落实学生专业水平的提高.讨论式教学法作为一种新型的教学方式,能够在高职法学教学中发挥重要作用,有效帮助学生理解法学教育教学的内容,提高学生的学习热情,充分调动学生的主观能动性,最终达到提高教学效果的目的.基于此,本文从讨论式教学法的相关概念出发,阐述了当前高职法学教育教学的现状,对在高职法学专业教学中开展讨论式教学模式的具体策略进行了详细论述,以期提高高职法学教育教学的效果.
其他文献
“网上枫桥经验”是互联网时代“枫桥经验”的现代化延伸,对促进社区警务治理体系与治理能力现代化具有重要的实践参考价值.该文探讨了“网上枫桥经验”提出的现实缘起,进而从理论维度对“枫桥经验”相关研究进行文献检视和理论反思.研究表明,“网上枫桥经验”对社区警务工作的有益启示主要在于延伸社区警务治理空间、再造社区警务治理流程、优化社区警务治理模式和完善社区警务治理机制等方面,藉此推动社区警务治理的数字化转型.
网络直播作为一种新兴行业,在用工形式上表现得更加灵活,同时对劳动关系中“从属性”标准提出挑战,进而导致网络主播与经纪公司的关系扑朔迷离.熟悉网络直播的行业特征是解决争议的前提,现有法律框架确定的“从属性”标准能够解决网络直播中劳动关系认定问题,从属性的判断应属实质性和综合性判断,争议发生时应重点审查是否符合“人身从属性”和“经济从属性”的关键要素,结合个案证据综合认定.
法有其产生和发展的经济根源和阶级因素,通过研究原始社会的生产方式、组织规范以及相关社会因素,进一步追溯中国法的起源.在唯物史观方法论的分析视野下,法在原始社会末期就已经产生,氏族习惯法就是早期社会生活的基本法律形态,具备了法规范性、公意性、强制性等基本属性,扮演着调节原始社会人类行为的角色.从法的发展历程表明,法并不是阶级斗争的产物,它的出现早于国家.在人类社会发展到阶级社会,即国家产生之后,作为上层建筑的法才具有了阶级性特征.并由国家强制力保证实施.成为统治阶级的工具和意志的体现.
婚姻自由权是公民享有的一项基本权利,也是《世界人权宣言》所规定的公民享有的基本人权.婚姻自由即当事人基于其自身意志,自主自愿地决定结婚与离婚,不受国家的强制、限制或其他方式的影响.它不同于传统意义上的基本权利,在基本权利概念的演变历史过程中,婚姻自由权亦有自己独特的性质.然而民法典制定的关于离婚冷静期条文,使得原本可以自由离婚的当事人,需要经过三十天的冷静期方能正式离婚,此项规定与宪法婚姻自由基本权利存在冲突,亦不符合国家尊重和保障人权的宪法精神.
探索马克思主义大众化传播路径是推动马克思主义大众化的必然要求,是马克思主义中国化的应有之义,是实现“两个一百年”奋斗目标的必然选择.马克思主义大众化传播路径从如下方面着力:充分利用文化资源提升传播内容的文化内涵;不断创新话语风格,增强传播的吸引力;不断推进高素质的传播人才队伍建设;开展针对性的宣传教育方式,提高传播的实效性.
高校思想政治理论课具有良好的生动性是其对新时代大学生产生理想教育教学效果的重要条件,是发挥立德树人功效的重要前提.欲使高校思政课获得良好的生动效果有赖于生动法的施展.习近平总书记对中国共产党历史的论述给予高校思政课生动法的寻思与实践以方法论的启发:中国的历史文化是构筑高校思政课生动法的重要资源;讲好中国的奋斗故事是提振高校思政课生动性的重要方法;习近平总书记的成长经历是建构高校思政课生动法的典范性素材.
加强商业秘密保护工作对做强做优做大国有企业具有十分重要的意义.国有企业商业秘密保护还存在保密意识差、管理不到位、保护力度弱等问题.要在加强管理、完善设施、依法维权、健全法规上着力,切实提高国有企业商业秘密管理水平.
随着全球化经济发展与区域组织的互动关系迅猛发展,国家及地区之间的互动推动了不同区域文化生产方式的转型和变化.在全球文化冲突与融合的多元境遇下,区域文明及社区文化慢慢出现了没落以及被“他者化”的危机,民众失去了核心的文化认同及自我身份肯定,没有了纯粹传统的社区,所有的文化都在加速地改变,许多地区的文化不再是当地人熟悉的意义传统,而是在很大程度上表现为远距离关系的地域情境.[1]社区艺术节就是在这样的文化背景下孕育而生,在全球的文化变迁中缓慢及微弱地持续影响着地区文化的延续与变化.基于此,本文主要对全球经济文
新时代如何提升高校思想政治理论课教学的实效性,是高校思想政治理论课教师面临的现实问题.文章以高校思政课教师课堂话语质量为核心论题,审视目前高校思政课教师课堂教学话语质量现状和优化困境,有针对性地从深化马克思主义理论学习研究,实现话语内容政治性和科学性统一,提高思政课话语的说服力;以学生为中心,把准学生需求变化,以多样化的话语方式提高思政课教师话语的吸引力;实现话语目标指向由“知识性目标”向“价值性目标”转换,增强思政课教学话语的感召力等三个方面,提出新时代优化高校思政课教师课堂话语质量的具体路径,以期有效
汉语言文学专业在践行和推进“课程思政”的过程中,应高度重视运行机制、课程建设、师资培训、评价体系等四个重要维度.在这四个维度中,机制是基础,课程是抓手,师资是关键,评价是手段.只有这四个维度共同发力,同向同行,才能不断充实汉语言文学专业“课程思政”的实践内容,不断丰富汉语言文学专业“课程思政”的实现途径.