【摘 要】
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自上世纪70年代末国家教委提出素质教育目标,全国各地的普通高校在音乐素质教育方面进行了多种有效措施的推广与实施。目前,高校公共音乐教育已经进入到了以提高质量为核心的
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自上世纪70年代末国家教委提出素质教育目标,全国各地的普通高校在音乐素质教育方面进行了多种有效措施的推广与实施。目前,高校公共音乐教育已经进入到了以提高质量为核心的内涵式发展新时期。为了了解当前地方普通高校大学生的音乐素质状况,为我国普通高校公共音乐教育改革提供现实依据,在21世纪
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