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翻转课堂是对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了以往教学中的师生角色,并对课堂时间进行重新规划,实现了对教学模式的革新。文章首先介绍翻转课堂的起源,然后对其特征进行详细分析,阐述中学美术翻转课堂教学模式实施过程中存在的问题,并提出了可行的解决方法,以期为我国的中学美术教学改革提供借鉴。
新形势下中学美术翻转课堂教学模式研究
【摘 要】
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翻转课堂是对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了以往教学中的师生角色,并对课堂时间进行重新规划,实现了对教学模式的革新。文章首先介绍翻转课堂的起源,然后对其特征进行
【机 构】
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浙江义乌市宾王中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2014年10期
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