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如何发展中学生语文核心素养是当前我国教育界关注的热点问题。PISA是在世界上具有广泛影响的国际学生评估项目,测评学生是否掌握参与社会所需要的知识与技能。2009年阅读是PISA主要测评领域,上海代表中国大陆参与测评。本文旨在通过分析PISA2009的阅读素养测评框架、阅读素养观和上海学生阅读测评成绩的影响因素,得出对发展我国中学生语文核心素养的启示。