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本文主要探讨了如何运用儿童喜闻乐见、易于接受的游戏、音乐、故事、美术等艺术形式,并将其融入师生互动、生生互动、课堂内外互助等教学环节,以实现儿童英语教学效果最大化、最优化之目的。
艺术与儿童英语教学和谐共生之略谈
【摘 要】
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本文主要探讨了如何运用儿童喜闻乐见、易于接受的游戏、音乐、故事、美术等艺术形式,并将其融入师生互动、生生互动、课堂内外互助等教学环节,以实现儿童英语教学效果最大化
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究中心,
【出 处】
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英语新世纪
【发表日期】
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2012年02期
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