论文部分内容阅读
由于招生生源原因，目前高职院校学生英语处于大学生水平中的最低层次，这就导致学生在写作练习中遇到多方面的困难。因此，要结合其实际来选择恰当的学习方式才能有效。那么，任务型教学因其自身特点和内涵，有可能成为高职院校英语写作有效教学的一种具体运用模式。为此，探讨关于高职院校的任务型英语写作教学就显得很有必要。