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老师您夜
爸爸妈妈教张三早上见到老师要说:“老师您早!”然后妈妈就用启发式教育问张三:“晚上见到老师应该说什么呢?”
“老师您夜!”张三胸有成竹地说。
请看说明书
作文课,老师要求同学每人写一篇介绍某种家用电器使用方法的小文章,看谁写得又快又好。同学们正在思考怎样写的时候,平平举手说他已写好了。
老师惊奇地对平平说:“请你读一下你的文章。”
平平大声读道:“你想知道电视机的使用方法吗?请你认真、仔细地看一看说明书,那上面写得很清楚。”
具体和抽象
小华在写作文,他有个问题搞不懂,便问当老师的妈妈:“妈妈!什么叫‘具体’,什么叫‘抽象?’”
妈妈说:“‘具体’就是看得见的,摸得到的;‘抽象’,就是看不见的,摸不到的……”
小华心领神会地“唰唰唰”在作文簿上写道:“今天早上我起来,看见我具体的妈妈,在烧具体的早饭。我打开具体的窗户,深深地吸了一口抽象的空气。”
视力太差
“大夫,我的视力越来越差了,请给我治一治。”
“先生,你的视力确实很差。因为这里是理发店,而不是医院。”
爸爸妈妈教张三早上见到老师要说:“老师您早!”然后妈妈就用启发式教育问张三:“晚上见到老师应该说什么呢?”
“老师您夜!”张三胸有成竹地说。
请看说明书
作文课,老师要求同学每人写一篇介绍某种家用电器使用方法的小文章,看谁写得又快又好。同学们正在思考怎样写的时候,平平举手说他已写好了。
老师惊奇地对平平说:“请你读一下你的文章。”
平平大声读道:“你想知道电视机的使用方法吗?请你认真、仔细地看一看说明书,那上面写得很清楚。”
具体和抽象
小华在写作文,他有个问题搞不懂,便问当老师的妈妈:“妈妈!什么叫‘具体’,什么叫‘抽象?’”
妈妈说:“‘具体’就是看得见的,摸得到的;‘抽象’,就是看不见的,摸不到的……”
小华心领神会地“唰唰唰”在作文簿上写道:“今天早上我起来,看见我具体的妈妈,在烧具体的早饭。我打开具体的窗户,深深地吸了一口抽象的空气。”
视力太差
“大夫,我的视力越来越差了,请给我治一治。”
“先生,你的视力确实很差。因为这里是理发店,而不是医院。”