【摘 要】
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在线平台学习是一种利用移动终端或者电脑软件进行学习的行为,也是随着教育在线化出现的一种新学习潮流。在线平台学习往往与移动学习、电脑学习结合起来,设定特定场景进行学习,但是受制于终端的空间限制,一般教师的参与性不足,往往放任学生学习,在无监督学习中,学生又容易出现逃课、走神等情况。本文在分析在线平台学习问题的基础上,提出了教师可以通过场景设计、在线平台学习任务"故事化"以及设定积分激励等手段,正确引
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在线平台学习是一种利用移动终端或者电脑软件进行学习的行为,也是随着教育在线化出现的一种新学习潮流。在线平台学习往往与移动学习、电脑学习结合起来,设定特定场景进行学习,但是受制于终端的空间限制,一般教师的参与性不足,往往放任学生学习,在无监督学习中,学生又容易出现逃课、走神等情况。本文在分析在线平台学习问题的基础上,提出了教师可以通过场景设计、在线平台学习任务"故事化"以及设定积分激励等手段,正确引导学生的在线平台学习。
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随着我国经济和人口的持续增长，社会对房屋建筑工程的需求量和具体要求正在不断提高。房屋建筑工程施工技术和施工现场管理工作和项目工程的建设质量息息相关，因此，如何有效提高房屋建筑工程施工技术和现场管理质量是促进项目工程建设质量的有效措施。相关人员要加强对房屋建筑工程施工技术的研究、并建立起良好的施工现场管理制度，为房屋建筑工程行业的发展提供保障。本文通过对房屋建筑工程施工技术和施工现场的管理问题进行分
目的 制备复合磷脂脂质体人工皮肤膜（Composite phospholipid liposome-based artificial skin membrane,CPLASM）以评价复方南星止痛膏（Compound Nanxing Zhitong Plaster,CNZP）的透皮吸收行为。方法 建立同时测定CNZP中5种活性成分（桂皮醛、丹皮酚、丁香酚、水杨酸甲酯和欧前胡素）的HPLC分析方法。制
通过对中国民俗旅游的相关文献进行梳理，运用文献资料法、梳理统计法以及逻辑分析法进行研究，结果显示:我国民俗旅游的研究主要集中于价值、对策、开发与保护等方面;地域上主要在少数民族聚集的地区和有突出文化表达的地区;研究方法以定性研究为主，定量研究较少;研究视角以政府和景区为主，对游客的体验性方面研究较少。建议未来的相关研究能够更重视理论和实践的结合，构建理论体系，创新研究内容和研究方法，提高民俗旅游研
乡村旅游、农业旅游与民俗旅游是旅游的不同业态，彼此之间相互促进、相互影响，既存在较多相同之处，又具有一定的差异特性。经济市场角度下，不同的旅游业态能针对性地满足人们的某一项旅游需求。随着社会的发展，人们的需求越来越多样化，因此需要对乡村旅游、农业旅游与民俗旅游三者进行更深层次的研究，全面推进三种旅游业态综合开发，从根本上推动旅游业整体稳定发展。文章着重围绕三者的概念、认知发展及其相互间的关联性展开
民俗文化能够促进旅游经济的大力发展，推动旅游经济繁荣。原生态民俗已经成为旅游经济的新风向，参与性体验性民俗成为旅游经济的强大发展驱动力。本文着重分析民俗文化对旅游经济的影响作用，并对民俗文化推动旅游经济的发展提出建议，打造具有独特民俗文化特色的旅游经济。
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近年来，随着实体企业“脱实向虚”趋势不断增强，企业金融化逐渐成为学界研究的热点。本文在充分借鉴已有文献成果的基础上，对企业金融化的概念、测度方式、成因、经济后果及影响因素进行了系统的梳理与总结。总体来看，已有文献对企业金融化的概念及测度方式的研究结论已较为明确，针对企业金融化的成因探讨尚存在不一致的结论；文献分别从股权激励、管理者特质、公司治理水平、税收激励政策、外部监督等方面分析了各自对企业金融
“自己动手,丰衣足食”是中国共产党历史上影响深远的经济动员口号。在战争动荡、经济萧条、灾害频发的延安时期,以毛泽东为首的中国共产党人,为了动员更多的群众自愿参与生产活动,制定了多个宣传口号,其中,最深入人心、影响久远的就是“自己动手,丰衣足食”。“自己动手,丰衣足食”口号的提出不是一蹴而就的,而是由毛泽东早期的独立自主思想发展而来,在“自己动手”口号的基础上一步步形成的,是在客观环境的推动下逐步发
现如今，随着中国城镇化进程的日益推进，施工管理在城市化起到了越来越巨大的作用，对城市建设工程施工技术和现场施工管理模式进行了深入研究，很大程度地提升了施工品质和施工效果，并确保了建筑施工安全。基于此，本文对基础建设工程施工技术以及现场施工管理加以深入研究与分析，通过对建筑物现场施工管理技术的主要特点、要点和施工技术论述，剖析出当前建筑项目施工技术、现场工程管理制度的现状，同时结合有关事例，剖析出当
目的:深入了解手术室护士遭遇护际间横向暴力体验及归因，为制定针对性干预策略提供参考。方法:运用质性研究中的现象学分析方法，对9名遭遇护际间横向暴力的手术室护士进行面对面半结构式深度访谈和资料分析。结果:共提炼出2个主题及所属的8个亚主题：遭遇护际间横向暴力体验包括愤怒、委屈，自尊心受打击，回避、忍耐，硬碰硬；遭遇护际间横向暴力归因分为内因与外因，其中外因包括不良的工作环境，医院支持欠缺，缺乏相关培