【摘 要】
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兴趣是人们力求认识和探索某事物或活动的一种心理倾向,学习兴趣是学生学习最直接的内在动力。古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”充分强调兴趣
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兴趣是人们力求认识和探索某事物或活动的一种心理倾向,学习兴趣是学生学习最直接的内在动力。古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”充分强调兴趣在学习中的作用。学生的学习兴趣直接影响学习效果。可见,要让学生爱并且好语文,积极、主动、轻松、快乐、有效地学语文,最重要的是培养学生的学习兴趣。《别了,“不列颠尼亚”》是一篇很好的培养学生学习兴趣的范文。教学过程中我们可以采用以下四种方法,激发学生对
Interest is a kind of psychological tendency that people try to recognize and explore something or activity. Learning interest is the most direct internal driving force of students’ learning. Confucius, an ancient educator, once said: “Those who know are better than those who are good,” “Stressing the role of interest in learning.” Students’ learning interests directly affect the learning effect. Visible, let students love and good language, positive, active, relaxed, happy and effective language, the most important is to develop students’ interest in learning. “Farewell,” Britannia is a good example of a student’s interest in learning. We can use the following four methods in the teaching process to inspire students
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摘 要: 随着我国教育事业的不断进步和发展,在高中语文教学中培养学生的自主学习能力越来越重要。语文是高中教学的主要学科之一,有利于提升学生的语言水平,同时也可以提高学生与人交往的能力,在一定程度上促进学生全面发展,为学生的成长打下坚实的基础。本文从课前预习导学、课堂活跃气氛、课后拓展导探及进行有效复习等方面对高中语文教学中培养学生的自主学习能力进行了分析,提出了对策,促进学生自主学习能力的提高。
一说到语文教学,我们就不由自主地想到识字写字教学、阅读教学、口语交际、写作教学、语文综合性学习,也不免思索其教学之道。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”学生语文能力的提高,与语文教学中的细节息息相关。笔者认为,扎扎实实地做好语文教学的细节,是语文教学成功的关键。 一、语境、文化源流,识字学词之细节 《课标》指出:“识字、写字是阅读的基础,是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”初
引言中国经济快速发展已成为一种锐不可当的趋势,在整体经济快速增长的大环境引领下,各行业对燃油成品能源的需求也日益的增加。资源供应物流先行,随着运输车辆持续不断增加,
摘 要: 小学时期是一个学生人生中的关键期,面对好奇的世界,他们有着强烈的求知欲,在这个时期养成的习惯将会影响一生。面对作为教育、发展主体的小学生,语文教师在课内外的学习和生活中要根据小学生身心发展的特点和具体的语文知识组织教学内容,关注学生的个性差异,激发他们的主动求知欲。作者结合实习经历探讨关于小学语文教学中心理学知识的渗透,分别从教学和人格方面展开论述。 关键词: 语文教学 心理学常识 渗
肿瘤转移是指恶性肿瘤细胞脱离原发肿瘤,通过各种方式转移到其他组织或器官继续生长,形成与原发肿瘤相同性质的继发性肿瘤的过程。肿瘤转移是恶性肿瘤的基本特征,是临床肿瘤患者(90%以上)死亡的最主要原因。如何防止肿瘤转移一直是肿瘤治疗的最大难关。目前采用的大多数抗肿瘤药物主要是抑制肿瘤细胞的增殖和杀伤肿瘤细胞,这对增殖期的肿瘤细胞特别有效,而对许多处于休眠或蛰伏期的肿瘤细胞无效。因此,研制针对转移过程和
姜黄素(Curcumin,CUR,1,7-双(4-羟基-3-甲氧基苯基)-1,6-庚二烯-3,5-二酮)是一种天然酚类物质,具有抗癌防癌、抗氧化、抗炎、抗菌、抗病毒等多种生物活性及药理作用。但由于姜黄素
摘 要: 在我国教育体制改革的背景下,小学语文和中学语文的教学考核标准在逐渐变化,这就导致许多小升初的学生在学习语文方面适应性较差,而且语文学习积极性逐渐降低,致使初中语文教学工作质量相对较差。作者主要分析当前应该怎样做好小升初语文教学工作,提出衔接的措施,从而有效提高初一语文课堂教学的有效性。 关键词: 中小学 语文教学 衔接工作 小学语文教材内容相对简单,知识面较窄,教师一般要求学生偏向于
摘 要: 当今社会,是一个竞争与交往紧密结合的社会。对于中职学生,由于专业选择的特定性和就业去向的特殊性,对口语交际提出更高的要求。本文就口语交际对中职学生的重要性及中职学生面临的口语交际瓶颈提出相应的口语交际教学策略,并且在实施中获得一定的成效。作者希望通过自己微小的力量,改变当前中职教育中口语交际的缺陷和不足,引起更多的教育人士对中职生口语交际的关注。 关键词: 中职语文 口语交际能力 培养
摘 要: 《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中生“背诵一定数量的名篇”,历年高考的考试大纲都明确指定背诵篇目。一些学生在背诵过程中,总是背不得法,即背即忘,常诵常丢,甚至谈背色变。本文引导学生掌握几种喜闻乐见的背诵方法,让学生做到有“背”无患。 关键词: 背诵 方法 有“背”无患 为了传承优秀文化遗产,“为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”,《普通高中语文课程标准(实验)》明确要求高中生“精
摘 要: 本文针对中职语文课堂教学现状,阐述如何营造“活”力中职语文课堂,真正让学生对语文课充满兴趣,从而提高中职语文课堂教学效率。 关键词: 中职语文 “活力”课堂 教学内容 教学方式 教学氛围 中职语文课堂教学中常常有这样的情况:讲台上教师侃侃而谈,讲台下学生要么规规矩矩地正襟危坐,沉默不言;要么低头玩弄手机,乐在其中;要么趴在桌上,呼呼大睡……当然,中职学生基础薄弱、厌学严重,人所皆知,