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在国际化背景下，外语的工具性特征日趋明显，社会对工程技术人才外语能力的需求越来越高。我国传统的大学英语教学“重基础，轻应用”，忽视了工科学生的专业需求，不仅与国家致力于培养国际化工程技术人才的战略目标不相匹配，而且也导致大学英语课程在工科院校的边缘化。以高等教育国际化为契机，重新定位工科院校的大学英语教学目标，优化以学科内容为依托的课程设置，满足国际化专门人才的培养需求，是现阶段工科院校大学英语教学改革的当务之急。