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【摘要】近年来，在中职学校《统计学》课程教学过程中，普遍存在教学体系不完善、技能操作性不强、教学方法单调、教学内容枯燥、学生被动学习等弊病。如何将统计理论教学与实训教学有机融为一体，使理论教学与实践教学相互推动是中职学校《统计学》课程改革面临的突出问题。文章从创新统计理论和实训教学内容出发，针对性地提出了构建科学、合理、操作性强的中职学校《统计学》教学体系的措施。