【摘 要】
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“互联网＋ 农业” 背景下, 使服务“三农” 技术人才的职业环境发生了巨大变化, 高职院校作为培养技术人才的主阵地, 其传统的实践教学体系已不能适应互联网环境下人才培养的
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“互联网＋ 农业” 背景下, 使服务“三农” 技术人才的职业环境发生了巨大变化, 高职院校作为培养技术人才的主阵地, 其传统的实践教学体系已不能适应互联网环境下人才培养的需求.针对此问题, 对畜牧工程技术专业实践教学的教学体系、 教学内容、 教学模式和评价考核方式四个方面提出创新的建议,为高职院校应用型高技术人才培养提供参考.
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