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语文课程的主要任务是培养学生语言文字的运用能力,而部编版教材中课后练习题的设计就着力于此。因此,在教学中,教师要增强语用意识,从"听、说、读、写"四个维度挖掘语言增值点并巧妙地利用,以落实语文要素,促使学生语文能力的建构、语文核心素养的形成和发展。
把握课后习题,落实语用目标
【摘 要】
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语文课程的主要任务是培养学生语言文字的运用能力,而部编版教材中课后练习题的设计就着力于此。因此,在教学中,教师要增强语用意识,从"听、说、读、写"四个维度挖掘语言增值
【机 构】
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福建省福清市高山中心小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年34期
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