【摘 要】
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"问题教学法"最先是美国教育学家杜威提出的,后经有关专家补充完善,现已成为一种被广大教育工作者认可、值得推广的教学方法。"问题教学法"把学习建立在学生的主体性、能动性
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"问题教学法"最先是美国教育学家杜威提出的,后经有关专家补充完善,现已成为一种被广大教育工作者认可、值得推广的教学方法。"问题教学法"把学习建立在学生的主体性、能动性、独立性的基础上,学生在学习中处于主体地位,学生在教师的引导下,自主学习,合作学习,探究学习,在学习过程中自主发现问题,提出来问题,分析问题,解决问题,使学生逐渐成为会问会答的人。问题教学法的实验与研究,具有创新性、科学性、实用性、发展性,"问题教学法"的探索与研究是顺应新课改的需要
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