论文部分内容阅读
1987年，中国第一份大学排行榜问世。那时，还是清华、北大争第一的时代。
此后20余年间，有超过100份大学排行榜出炉。据最新一份排行榜显示，浙江大学已经取代清华、北大，第一次坐上中国大学排行榜的头把交椅。
林林总总的大学排行榜，几分真，几分假？你排你的，我排我的，谁说了算？填报志愿时，这些榜单到底有没有用？浮华的排名背后，又有多少内幕？
大学排行榜，水很深，生人勿近。
大学排行榜的消费者
大学排行榜，年年遭质疑，年年受关注，年年推陈出新。按照经济理论，需求决定市场。大学排行榜经久不衰，说明其具有市场价值和消费群体。到底是谁在“消费”大学排行榜？
消费者一：大学
大学排行榜怎么排，对大学本身不构成直接影响。理论上，排名的先后会影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、待遇等一切需要政府和社会支持的资源。可现实是，大学排行榜还不具备如此强大的影响力。作为被评头品足的对象，目前国内大学对层出不穷的大学排行榜大多持“不关注”“不理会”“不认同”的“三不”态度。西安交通大学就曾明确表示，由于不认可排名的科学性、客观性，因此不参与排名。复旦大学校长杨玉良也认为，形形色色不负责任的大学排行榜不仅混淆视听，更造成了一种学术污染。
但是，所有大学都对大学排行榜不屑一顾吗？
2009年，《人民日报》曾刊文曝光某大学排行榜制作机构向大学收取“赞助费”的潜规则。虽然事件不了了之，但也证明了一点：不是每所学校都对排行榜不理不睬，处之泰然。对名校而言，排行榜上的风光不过是锦上添花；对于非名校来说，排名不啻于一次广告良机。
无论是拒绝还是迎合，或是一笑置之，大学的态度已经表明，排行榜已经成为一股无法忽视的力量。
消费者二：考生
学生对排行榜的“消费需求”一直存在。本刊日前在网络上就高三生对大学排行榜的态度进行了一次调查，结果如下。
1.填报志愿前，你会不会参考大学排行榜？
2.你对大学排行榜的态度是？
3.如果填报志愿时，你在几所大学间犹豫，你会怎么做？
由调查可知，82.4%的高中生在填报志愿时会参考大学排行榜，选择“仅作参考，而不完全相信”的考生比例高达94.1%，可见考生对待大学排行榜的态度还是较为理智的。而排行榜又会对他们的志愿产生多大影响？24.7%的考生会直接选择在榜单中排名靠前的大学。
自20世纪50年代起，教育部一直对大学进行分类分层管理，划分重点大学与一般大学；国家、部委和地方大学；综合、多科、单科和职技类大学；公办、民办大学；研究型、教学研究型、教学型和职技型大学；“985 工程”“211工程”和其他类大学……这种隐性“排名”的主要目的是为国家管理高等教育服务，虽然不设具体的名次，但对社会、学校，尤其是对考生及其家长产生了明显的导向作用。
随着教育产业化和高等教育大众化进程的推进，学生选择学校的余地越来越广，模糊的分层已经不能满足学生和家长的择校需求了。除了要知道哪所大学是“985”，哪所大学是“211”，他们还想知道，大家同是“985”谁更牛，同是“211”谁更响。
考生对排行榜的需求，实质上是对志愿填报指导的需求。因为高三功课繁忙，许多考生没有时间和心情去了解大学信息，即使之前已经有心仪的学校，若成绩与预期不符，也不得不重新设计志愿。而高考分数公布的时间距离志愿填报的截止日期很短，考生和家长只能通过学校官方网站、相关书籍、专家、民间口碑等渠道获取大学信息。由于信息过于庞杂，且缺乏填报经验，学生和家长常常搜集了很多信息，仍然一头雾水。考生最希望的，就是有人能直截了当地告诉他们，以他们的分数，想学××专业，报哪所学校最好。大学排行榜以一种对大学综合评价、分层排序的方式，将数百所大学和学科的层次一目了然地展示出来，极大地减轻了学生和家长在筛选信息方面的工作量。虽然由于排行榜本身的评价体系和科学性缺陷，以及大学本身实力的动态变化，会在某程度上对考生产生误导，但考生依旧会把排行榜作为志愿填报的参考资料，而榜单也为考生的志愿填报提供了指导。
消费者：高等教育体系
一个完整的大学教育质量监督和评估体系必须包括两个方面：一是内部质量监控，即大学内部的自我评估与监控，它偏重于对教学过程的质量监控。二是外部质量监控，即由官方或民间专业权威评估机构，其中包括政府教育管理机构，或以专业人士为主要构成的中介机构（包括大众传播媒体），对大学教育的过程监控和结果评估。它以结果评估为主，更注重社会对大学教育质量的满意度。
对大学进行排名就是评估、监督大学办学效果的形式之一。大学排行榜以特别的影响方式牵动着方方面面：从大学教育消费者和投资者（学生及用人部门，如企事业单位、政府）、提供者（大学）到管理者（政府部门），它对成千万“购买消费”大学服务和产品的“顾客”的选择造成影响。大学排行榜的存在，是大学教育的管理者、教育者和受教育者以及大学教育整个体系所需要的。
在国外，对大学进行排名是监督、评价大学的普遍做法。1983年，《美国新闻与世界报道》杂志排出美国最好的大学，一时间成为热点新闻；多年来，英国《泰晤士报》、德国《明报》等媒体公布的排名也是公众关注的焦点；香港《亚洲周刊》的卖点之一就是每年一度的大学排名。虽然在现阶段，公众对我国的大学排行榜褒贬不一，但排行榜还是有着广阔的市场需求和顽强的生命力。
公信力的困局
在同一天，武汉大学中国科学评价研究中心和“中国大学评价”课题组组长武书连分别发布了《2012年中国大学及学科专业评价报告》（武大版）和《2012中国大学排行榜前350名》（武书连版）。
其中争议最大的，莫过于在武书连所排榜单中，浙大打破了清华、北大轮流坐庄的局面，首次位列榜首。本来，在不同评价体系下，各排各榜，百家争鸣，是好事一桩，但却引发重重争议。争议的根源，不是浙大的地位，因为在独特的评价体系下，浙大排名第一并不奇怪；争议的根源是排行榜在公众心目中的公信力还不够高。
“关注有余，公信不足”八个字可以概括国内各大学排行榜在公众心目中的形象。中国的大学排行榜在争议声中一路走来。从1987年出现伊始，就受到广泛质疑，而后又出现“赞助费”“潜规则”等事件，也让公众对排行榜的公信力产生了一定的质疑。
我国的大学排行榜公信力之所以还不够高，原因有三：一是零门槛，除1992年国家科委以官方名义排出中国大学四强外，其余各色排行榜都是彻彻底底的民间行为，不设门槛。二是缺乏有效监督，排行榜的指标、数据来源不够公开透明，公众不清楚大学的先后次序是如何排出的。三是排行榜带有功利性，各种负面新闻已经说明，排行榜发布机构必须要在利益面前保持客观中立，才能进一步增强公众对其的信任感。
一言以蔽之，国内的大学排行榜在操作上不够规范、透明度不够高，还带有一定的功利色彩，才使得其公信力与公众的期待值有差距。
既然民间的大学排行榜公信力不高，为何不由官方再制定出一份权威的榜单？教育部新闻发言人续梅不同意这种做法：“第一、我们不搞任何排行榜；第二、我们不赞成任何对大学进行排名的活动；第三、我们尤其不赞成不实事求是的、没有科学基础的大学排行榜。”上海交通大学某教授表示：“民间的排行榜出台，都纷纷遭到质疑，那么官方排行榜也会因为其依据的标准和方法不同，出现与大家心目中不同的排名，这样还不如由民间来排名更合适。”
相比之下，国外的大学排行榜显得实在一些。加拿大权威的政经综合杂志《麦克林》周刊每年发布一次大学排行榜，是公众观察大学水平的重要参照，也是新生选择学校的重要参考资料。加拿大大学的有关数据一般都是公开透明的，研究机构可以跟踪收集。《麦克林》对大学的评价指标很详细，其中包括大学为学生服务的直接开支多寡、奖学金的多少、教师学历程度、图书馆资金规模和学校获得国家科研资金的数额等。该大学排行榜数据公开透明，创办至今已经有18年历史，从未传出过“潜规则”方面的丑闻。
虽然公信力不高，但排行榜的存在是合理的，也是必要的。大学排行榜是高等教育发展到一定阶段的产物，也是社会进步的表现；有排名比没有排名好，有争议比默不作声强。排行榜要提高科学性、权威性和全面性，这样才能对大学做出正确的社会评价，对高等学校的发展起到正面作用。只要大学排行榜能以公信力立身，做到数据透明、真实可信、体系科学合理，其质量也就随之提高，就能成为评价高等教育的重要参考和指导考生填报志愿的利器。
我与大学排行榜的那些事
过来人：任静
与排行榜的那些事：排名因大学合并而上升，是
名不副实还是名副其实？
过来人语：
记得那年夏天，我被某“211工程”大学的新兴专业录取，父母都很为我高兴。他们还特地从网上搜索出大学排行榜，无论是在哪家机构发布的榜单里，这所学校的排名都是“嗖嗖嗖”地直往上蹿，我们都觉得这是学校发展前景良好的象征。等我毕业的时候，说不定学校的“江湖地位”已经大幅提高了呢！去学校之前，几乎每晚我都会看着录取通知书上美丽的校园，想象自己漫步在校园里的日子。
可到学校的第一天，我就想复读了。这所大学根本没有介绍中的那么漂亮，校舍破旧，校园也小得可怜，说好的4000余亩校园面积呢？别提“漫步”校园了，从大门走到后门也就用十分钟呀！就在我以为被忽悠的时候，学长告诉我，学校面积确实有4000余亩，只不过那是三个校区的总面积，其他两个校区距离这里大约两小时车程。
听了学长的解释，我觉得被忽悠得更惨了。
后来我才知道，这三个校区原本是三所大学，它们在2000年的大学合并潮中合并为一所学校，学校的高排名也得益于合并。在三所大学合并后，资源得到整合，各学科融会贯通，各自优势相互补充，综合实力和以前相比有了很大提高。这样的情况还有很多，比如浙江大学是由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学强强合并，华中科技大学由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并。有些学校在合并潮中实力增强，排名上升；有的就没那么幸运，合并后实力反而被稀释了。
我明白了原委，心中的结也打开了。漫步校园的梦想虽然破灭，但至少我的学校还是名副其实的！
过来人：马玉峰
与排行榜的那些事：排行榜助我悬崖勒马
过来人语：
在大家都质疑排行榜的时候，我得为它说几句好话。没有大学排行榜，也许我的路会截然不同。
离志愿填报的截止日期还有四天，我惴惴不安。我的第一志愿选择了A大学，因为该校的机械设计制造及其自动化专业实力很强。以我的成绩，考上A大学可能性很大，但因为我报的是热门专业，所以能不能被如愿录取还说不准。家人劝我服从专业调剂，可我一想到被不喜欢的专业录取，就很不甘心。究竟志愿该怎么填？我心里没底。
第二天，老爸把我拉到电脑前，指着显示器让我看。
屏幕上是一份大学排行榜。我一眼就看到，A大学在综合排名上处于中上位置，它的机械设计制造及其自动化专业在专业排名上很高。
“我知道它很强，所以我才报它嘛。”我说。
“我不是让你看它，我是让你看看这所学校。”老爸指了指屏幕。
老爸指的是B大学。B大学在综合实力排行榜上，足足落后了A大学20名，可在专业排名上，它的机械设计制造及其自动化实力却能紧紧跟在A大学之后。
“我在《求学·高考招生录取专刊》上查过了，B大学录取线不算太高，你肯定能上；机械设计制造及其自动化专业是它的王牌专业，你的分数也足够，说不定还能进实验班。虽然它的排名不如A大学，不过我觉得这个更合适你。”
“这种榜单信得过吗？”之前我听过一些负面新闻，说排行榜不权威、不科学、不靠谱。
“我也不知道。但至少它给了咱们一个信息和线索嘛。剩下三天，咱们就从一切渠道了解B大学，看看是不是真有榜上说的这么牛。”
往后三天，我和老爸分工合作，我查阅官方网站、在校园论坛里发帖子，他打电话给招办老师，最后我俩得出一致结论：虽然B大学综合实力比不上A大学，但要比机械设计制造及其自动化专业，B大学确实不遑多让。最后一天，我悬崖勒马，在第一志愿栏里填上了B大学的名字。
一年后，我又从新的《求学·高考招生录取专刊》看到，去年我的确可以被A大学录取，但分数距离机械设计制造及其自动化专业的录取线还差3分。我真庆幸，如果不是那份榜单，我不会知道，两所实力相差较大的学校，居然在我想报考的专业上实力不分伯仲；如果不是那份榜单，我可能会走上复读之路。大家骂排行榜，可我得感谢它。它的数据可能不够准确，但正如我老爸说的，重要的是它给了我们一些信息和线索，让我们在填报志愿的时候多一点可能性和参考。当然，最该感谢的是我的老爸。事后我问老爸为什么会想到查排行榜，老爸哈哈一笑：“关乎我儿子前途的事，当然尽可能多搜集点资料，管他靠谱不靠谱，统统找来！”
过来人：陈丽芬
与排行榜的那些事：大学读了四年，学校排名降
了四年
过来人语：
华中科技大学的校长“根叔”有云：“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”
我的母校各方面都不错，老师讲课兢兢业业，改卷时也常对我们手下留情；五块钱就能吃到两肉一素，还从没吃出过虫子；学校盖起了崭新的宿舍楼，新的体育场也在破土动工……千好万好，就是有一点不好：在我大学生涯里，学校的排名一降再降，四年降了10名，而之前还排在母校身后的几所大学却稳中有升，超到前头去了。排名的下降对我没有实质性的影响，但好比你以高价买了房子，虽然住着很舒服，却总有人提醒你：你的房子跌价了，贬值了，你亏了！
作为一个深深热爱母校的学生，本该“子不嫌母丑”，但我又忍不住“哀其不幸，怒其不争”。而且令人担忧的是，母校每况愈下的排名会不会影响我的就业前景？用人单位招聘时会不会优先录取排名靠前的大学的毕业生？我心中那份不痛快，着实难以言表。
直到我看了很多关于大学排行榜的报道，知道排行榜被业内人士批得体无完肤，被民间调侃得一无是处，我才释然了。排行榜的确能体现大学的某些指标，如科研实力、研究成果等，但它体现不出的东西还有很多：大学积极向上的研究精神，同学们组织活动时的戮力同心，老师课堂上的幽默风趣与尽心尽责……这是冰冷的数字无法体现的，是干巴巴的排行榜无法衡量的，而这些才是大学的精神和气质所在，是一所大学最宝贵的财富。
如果以后有人用大学排名诋毁我的母校，我会义正词严地告诉他：排名下降又如何？学校不是股票，排名的升降不能说明一切。培育我四年的地方，我一天骂八遍也不许别人骂一遍！
Tips：
一、可以参考，不可迷信。
大学排行榜来自民间机构，权威性和科学性有待商榷。考生在升学时可以将大学排行榜作为择校参考资料之一，但切不可作为唯一依据。众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校，其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力，容易忽视大学的软实力。一句话，志愿填报有风险，参考排名需谨慎。
二、手中不止一份排行榜。
现在国内比较流行的榜单有广东管理科学研究院的“中国大学排行榜”、网大教育研究中心的“中国大学排行榜”、上海交通大学世界一流大学研究中心的“世界大学排行榜”和武汉大学中国科学评价研究中心的“中国大学及学科专业评价报告”。兼听则明，偏信则暗，多参考几份排行榜有助于全方位了解大学。
三、选择合适自己的指标。
不同考生的考分、考试类别（文科或理科等）、专业兴趣和就业倾向各不相同，应有所取舍和侧重。如果你打算从事科学研究，可以关注科研实力指标；如果你已经有心仪的专业，不妨多看看学科排行数据；若你有志于出国深造，可以留意大学的国际化程度。
大学决定起点，专业决定方向。阅读大学排行榜的诀窍之一就是看一级学科排名。因为一级学科的排名只是针对本学科专业进行，评估所涉及的面相对于整个学校来说要窄得多，加上又是同行专家评比，提高了评估排名的准确性和客观性。
此后20余年间，有超过100份大学排行榜出炉。据最新一份排行榜显示，浙江大学已经取代清华、北大，第一次坐上中国大学排行榜的头把交椅。
林林总总的大学排行榜，几分真，几分假？你排你的，我排我的，谁说了算？填报志愿时，这些榜单到底有没有用？浮华的排名背后，又有多少内幕？
大学排行榜，水很深，生人勿近。
大学排行榜的消费者
大学排行榜，年年遭质疑，年年受关注，年年推陈出新。按照经济理论，需求决定市场。大学排行榜经久不衰，说明其具有市场价值和消费群体。到底是谁在“消费”大学排行榜？
消费者一：大学
大学排行榜怎么排，对大学本身不构成直接影响。理论上，排名的先后会影响学校的社会声誉，从而影响生源质量、经费数额、待遇等一切需要政府和社会支持的资源。可现实是，大学排行榜还不具备如此强大的影响力。作为被评头品足的对象，目前国内大学对层出不穷的大学排行榜大多持“不关注”“不理会”“不认同”的“三不”态度。西安交通大学就曾明确表示，由于不认可排名的科学性、客观性，因此不参与排名。复旦大学校长杨玉良也认为，形形色色不负责任的大学排行榜不仅混淆视听，更造成了一种学术污染。
但是，所有大学都对大学排行榜不屑一顾吗？
2009年，《人民日报》曾刊文曝光某大学排行榜制作机构向大学收取“赞助费”的潜规则。虽然事件不了了之，但也证明了一点：不是每所学校都对排行榜不理不睬，处之泰然。对名校而言，排行榜上的风光不过是锦上添花；对于非名校来说，排名不啻于一次广告良机。
无论是拒绝还是迎合，或是一笑置之，大学的态度已经表明，排行榜已经成为一股无法忽视的力量。
消费者二：考生
学生对排行榜的“消费需求”一直存在。本刊日前在网络上就高三生对大学排行榜的态度进行了一次调查，结果如下。
1.填报志愿前，你会不会参考大学排行榜？
2.你对大学排行榜的态度是？
3.如果填报志愿时，你在几所大学间犹豫，你会怎么做？
由调查可知，82.4%的高中生在填报志愿时会参考大学排行榜，选择“仅作参考，而不完全相信”的考生比例高达94.1%，可见考生对待大学排行榜的态度还是较为理智的。而排行榜又会对他们的志愿产生多大影响？24.7%的考生会直接选择在榜单中排名靠前的大学。
自20世纪50年代起，教育部一直对大学进行分类分层管理，划分重点大学与一般大学；国家、部委和地方大学；综合、多科、单科和职技类大学；公办、民办大学；研究型、教学研究型、教学型和职技型大学；“985 工程”“211工程”和其他类大学……这种隐性“排名”的主要目的是为国家管理高等教育服务，虽然不设具体的名次，但对社会、学校，尤其是对考生及其家长产生了明显的导向作用。
随着教育产业化和高等教育大众化进程的推进，学生选择学校的余地越来越广，模糊的分层已经不能满足学生和家长的择校需求了。除了要知道哪所大学是“985”，哪所大学是“211”，他们还想知道，大家同是“985”谁更牛，同是“211”谁更响。
考生对排行榜的需求，实质上是对志愿填报指导的需求。因为高三功课繁忙，许多考生没有时间和心情去了解大学信息，即使之前已经有心仪的学校，若成绩与预期不符，也不得不重新设计志愿。而高考分数公布的时间距离志愿填报的截止日期很短，考生和家长只能通过学校官方网站、相关书籍、专家、民间口碑等渠道获取大学信息。由于信息过于庞杂，且缺乏填报经验，学生和家长常常搜集了很多信息，仍然一头雾水。考生最希望的，就是有人能直截了当地告诉他们，以他们的分数，想学××专业，报哪所学校最好。大学排行榜以一种对大学综合评价、分层排序的方式，将数百所大学和学科的层次一目了然地展示出来，极大地减轻了学生和家长在筛选信息方面的工作量。虽然由于排行榜本身的评价体系和科学性缺陷，以及大学本身实力的动态变化，会在某程度上对考生产生误导，但考生依旧会把排行榜作为志愿填报的参考资料，而榜单也为考生的志愿填报提供了指导。
消费者：高等教育体系
一个完整的大学教育质量监督和评估体系必须包括两个方面：一是内部质量监控，即大学内部的自我评估与监控，它偏重于对教学过程的质量监控。二是外部质量监控，即由官方或民间专业权威评估机构，其中包括政府教育管理机构，或以专业人士为主要构成的中介机构（包括大众传播媒体），对大学教育的过程监控和结果评估。它以结果评估为主，更注重社会对大学教育质量的满意度。
对大学进行排名就是评估、监督大学办学效果的形式之一。大学排行榜以特别的影响方式牵动着方方面面：从大学教育消费者和投资者（学生及用人部门，如企事业单位、政府）、提供者（大学）到管理者（政府部门），它对成千万“购买消费”大学服务和产品的“顾客”的选择造成影响。大学排行榜的存在，是大学教育的管理者、教育者和受教育者以及大学教育整个体系所需要的。
在国外，对大学进行排名是监督、评价大学的普遍做法。1983年，《美国新闻与世界报道》杂志排出美国最好的大学，一时间成为热点新闻；多年来，英国《泰晤士报》、德国《明报》等媒体公布的排名也是公众关注的焦点；香港《亚洲周刊》的卖点之一就是每年一度的大学排名。虽然在现阶段，公众对我国的大学排行榜褒贬不一，但排行榜还是有着广阔的市场需求和顽强的生命力。
公信力的困局
在同一天，武汉大学中国科学评价研究中心和“中国大学评价”课题组组长武书连分别发布了《2012年中国大学及学科专业评价报告》（武大版）和《2012中国大学排行榜前350名》（武书连版）。
其中争议最大的，莫过于在武书连所排榜单中，浙大打破了清华、北大轮流坐庄的局面，首次位列榜首。本来，在不同评价体系下，各排各榜，百家争鸣，是好事一桩，但却引发重重争议。争议的根源，不是浙大的地位，因为在独特的评价体系下，浙大排名第一并不奇怪；争议的根源是排行榜在公众心目中的公信力还不够高。
“关注有余，公信不足”八个字可以概括国内各大学排行榜在公众心目中的形象。中国的大学排行榜在争议声中一路走来。从1987年出现伊始，就受到广泛质疑，而后又出现“赞助费”“潜规则”等事件，也让公众对排行榜的公信力产生了一定的质疑。
我国的大学排行榜公信力之所以还不够高，原因有三：一是零门槛，除1992年国家科委以官方名义排出中国大学四强外，其余各色排行榜都是彻彻底底的民间行为，不设门槛。二是缺乏有效监督，排行榜的指标、数据来源不够公开透明，公众不清楚大学的先后次序是如何排出的。三是排行榜带有功利性，各种负面新闻已经说明，排行榜发布机构必须要在利益面前保持客观中立，才能进一步增强公众对其的信任感。
一言以蔽之，国内的大学排行榜在操作上不够规范、透明度不够高，还带有一定的功利色彩，才使得其公信力与公众的期待值有差距。
既然民间的大学排行榜公信力不高，为何不由官方再制定出一份权威的榜单？教育部新闻发言人续梅不同意这种做法：“第一、我们不搞任何排行榜；第二、我们不赞成任何对大学进行排名的活动；第三、我们尤其不赞成不实事求是的、没有科学基础的大学排行榜。”上海交通大学某教授表示：“民间的排行榜出台，都纷纷遭到质疑，那么官方排行榜也会因为其依据的标准和方法不同，出现与大家心目中不同的排名，这样还不如由民间来排名更合适。”
相比之下，国外的大学排行榜显得实在一些。加拿大权威的政经综合杂志《麦克林》周刊每年发布一次大学排行榜，是公众观察大学水平的重要参照，也是新生选择学校的重要参考资料。加拿大大学的有关数据一般都是公开透明的，研究机构可以跟踪收集。《麦克林》对大学的评价指标很详细，其中包括大学为学生服务的直接开支多寡、奖学金的多少、教师学历程度、图书馆资金规模和学校获得国家科研资金的数额等。该大学排行榜数据公开透明，创办至今已经有18年历史，从未传出过“潜规则”方面的丑闻。
虽然公信力不高，但排行榜的存在是合理的，也是必要的。大学排行榜是高等教育发展到一定阶段的产物，也是社会进步的表现；有排名比没有排名好，有争议比默不作声强。排行榜要提高科学性、权威性和全面性，这样才能对大学做出正确的社会评价，对高等学校的发展起到正面作用。只要大学排行榜能以公信力立身，做到数据透明、真实可信、体系科学合理，其质量也就随之提高，就能成为评价高等教育的重要参考和指导考生填报志愿的利器。
我与大学排行榜的那些事
过来人：任静
与排行榜的那些事：排名因大学合并而上升，是
名不副实还是名副其实？
过来人语：
记得那年夏天，我被某“211工程”大学的新兴专业录取，父母都很为我高兴。他们还特地从网上搜索出大学排行榜，无论是在哪家机构发布的榜单里，这所学校的排名都是“嗖嗖嗖”地直往上蹿，我们都觉得这是学校发展前景良好的象征。等我毕业的时候，说不定学校的“江湖地位”已经大幅提高了呢！去学校之前，几乎每晚我都会看着录取通知书上美丽的校园，想象自己漫步在校园里的日子。
可到学校的第一天，我就想复读了。这所大学根本没有介绍中的那么漂亮，校舍破旧，校园也小得可怜，说好的4000余亩校园面积呢？别提“漫步”校园了，从大门走到后门也就用十分钟呀！就在我以为被忽悠的时候，学长告诉我，学校面积确实有4000余亩，只不过那是三个校区的总面积，其他两个校区距离这里大约两小时车程。
听了学长的解释，我觉得被忽悠得更惨了。
后来我才知道，这三个校区原本是三所大学，它们在2000年的大学合并潮中合并为一所学校，学校的高排名也得益于合并。在三所大学合并后，资源得到整合，各学科融会贯通，各自优势相互补充，综合实力和以前相比有了很大提高。这样的情况还有很多，比如浙江大学是由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学强强合并，华中科技大学由华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院合并。有些学校在合并潮中实力增强，排名上升；有的就没那么幸运，合并后实力反而被稀释了。
我明白了原委，心中的结也打开了。漫步校园的梦想虽然破灭，但至少我的学校还是名副其实的！
过来人：马玉峰
与排行榜的那些事：排行榜助我悬崖勒马
过来人语：
在大家都质疑排行榜的时候，我得为它说几句好话。没有大学排行榜，也许我的路会截然不同。
离志愿填报的截止日期还有四天，我惴惴不安。我的第一志愿选择了A大学，因为该校的机械设计制造及其自动化专业实力很强。以我的成绩，考上A大学可能性很大，但因为我报的是热门专业，所以能不能被如愿录取还说不准。家人劝我服从专业调剂，可我一想到被不喜欢的专业录取，就很不甘心。究竟志愿该怎么填？我心里没底。
第二天，老爸把我拉到电脑前，指着显示器让我看。
屏幕上是一份大学排行榜。我一眼就看到，A大学在综合排名上处于中上位置，它的机械设计制造及其自动化专业在专业排名上很高。
“我知道它很强，所以我才报它嘛。”我说。
“我不是让你看它，我是让你看看这所学校。”老爸指了指屏幕。
老爸指的是B大学。B大学在综合实力排行榜上，足足落后了A大学20名，可在专业排名上，它的机械设计制造及其自动化实力却能紧紧跟在A大学之后。
“我在《求学·高考招生录取专刊》上查过了，B大学录取线不算太高，你肯定能上；机械设计制造及其自动化专业是它的王牌专业，你的分数也足够，说不定还能进实验班。虽然它的排名不如A大学，不过我觉得这个更合适你。”
“这种榜单信得过吗？”之前我听过一些负面新闻，说排行榜不权威、不科学、不靠谱。
“我也不知道。但至少它给了咱们一个信息和线索嘛。剩下三天，咱们就从一切渠道了解B大学，看看是不是真有榜上说的这么牛。”
往后三天，我和老爸分工合作，我查阅官方网站、在校园论坛里发帖子，他打电话给招办老师，最后我俩得出一致结论：虽然B大学综合实力比不上A大学，但要比机械设计制造及其自动化专业，B大学确实不遑多让。最后一天，我悬崖勒马，在第一志愿栏里填上了B大学的名字。
一年后，我又从新的《求学·高考招生录取专刊》看到，去年我的确可以被A大学录取，但分数距离机械设计制造及其自动化专业的录取线还差3分。我真庆幸，如果不是那份榜单，我不会知道，两所实力相差较大的学校，居然在我想报考的专业上实力不分伯仲；如果不是那份榜单，我可能会走上复读之路。大家骂排行榜，可我得感谢它。它的数据可能不够准确，但正如我老爸说的，重要的是它给了我们一些信息和线索，让我们在填报志愿的时候多一点可能性和参考。当然，最该感谢的是我的老爸。事后我问老爸为什么会想到查排行榜，老爸哈哈一笑：“关乎我儿子前途的事，当然尽可能多搜集点资料，管他靠谱不靠谱，统统找来！”
过来人：陈丽芬
与排行榜的那些事：大学读了四年，学校排名降
了四年
过来人语：
华中科技大学的校长“根叔”有云：“什么是母校？就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。”
我的母校各方面都不错，老师讲课兢兢业业，改卷时也常对我们手下留情；五块钱就能吃到两肉一素，还从没吃出过虫子；学校盖起了崭新的宿舍楼，新的体育场也在破土动工……千好万好，就是有一点不好：在我大学生涯里，学校的排名一降再降，四年降了10名，而之前还排在母校身后的几所大学却稳中有升，超到前头去了。排名的下降对我没有实质性的影响，但好比你以高价买了房子，虽然住着很舒服，却总有人提醒你：你的房子跌价了，贬值了，你亏了！
作为一个深深热爱母校的学生，本该“子不嫌母丑”，但我又忍不住“哀其不幸，怒其不争”。而且令人担忧的是，母校每况愈下的排名会不会影响我的就业前景？用人单位招聘时会不会优先录取排名靠前的大学的毕业生？我心中那份不痛快，着实难以言表。
直到我看了很多关于大学排行榜的报道，知道排行榜被业内人士批得体无完肤，被民间调侃得一无是处，我才释然了。排行榜的确能体现大学的某些指标，如科研实力、研究成果等，但它体现不出的东西还有很多：大学积极向上的研究精神，同学们组织活动时的戮力同心，老师课堂上的幽默风趣与尽心尽责……这是冰冷的数字无法体现的，是干巴巴的排行榜无法衡量的，而这些才是大学的精神和气质所在，是一所大学最宝贵的财富。
如果以后有人用大学排名诋毁我的母校，我会义正词严地告诉他：排名下降又如何？学校不是股票，排名的升降不能说明一切。培育我四年的地方，我一天骂八遍也不许别人骂一遍！
Tips：
一、可以参考，不可迷信。
大学排行榜来自民间机构，权威性和科学性有待商榷。考生在升学时可以将大学排行榜作为择校参考资料之一，但切不可作为唯一依据。众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校，其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力，容易忽视大学的软实力。一句话，志愿填报有风险，参考排名需谨慎。
二、手中不止一份排行榜。
现在国内比较流行的榜单有广东管理科学研究院的“中国大学排行榜”、网大教育研究中心的“中国大学排行榜”、上海交通大学世界一流大学研究中心的“世界大学排行榜”和武汉大学中国科学评价研究中心的“中国大学及学科专业评价报告”。兼听则明，偏信则暗，多参考几份排行榜有助于全方位了解大学。
三、选择合适自己的指标。
不同考生的考分、考试类别（文科或理科等）、专业兴趣和就业倾向各不相同，应有所取舍和侧重。如果你打算从事科学研究，可以关注科研实力指标；如果你已经有心仪的专业，不妨多看看学科排行数据；若你有志于出国深造，可以留意大学的国际化程度。
大学决定起点，专业决定方向。阅读大学排行榜的诀窍之一就是看一级学科排名。因为一级学科的排名只是针对本学科专业进行，评估所涉及的面相对于整个学校来说要窄得多，加上又是同行专家评比，提高了评估排名的准确性和客观性。