【摘 要】
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几年前,对于已从教多年的我,在深得校领导及同事、家长的认可后,开始变得固执、守旧,总以为一支粉笔、一本书,滔滔不绝,便能教好书,对于大家正忙着学习的多媒体是不屑一顾,嗤
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几年前,对于已从教多年的我,在深得校领导及同事、家长的认可后,开始变得固执、守旧,总以为一支粉笔、一本书,滔滔不绝,便能教好书,对于大家正忙着学习的多媒体是不屑一顾,嗤之以鼻.但那节课却彻底改变了我的看法:那是一个家长开放日,我在听儿子的老师上一课,借助多媒体,他上了生动的一课,孩子们进人了情境,激动着、感动着.特别是结尾播放的一组镜头:雨中,无数的父亲母亲在校门口搜索着自己的孩子,那一刻,我们的许多家长孩子都变得泪眼模糊,也是在那一刻,一个念头突然从我的脑海跳出来:要让语文鲜活起来,多媒体将是最好的催化剂.
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