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摘
积极构建课程资源 巧妙落实泽生效益
【摘 要】
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摘要：唐闸地方关于张謇的教育思想为学校的实践研究提供了方向，并相应形成了关于生命化教育和生命意识内化的课程化资料。为此，我们将“泽生”作为进一步深入研究的载体，努力与语文教材和课程内容有机统整，构建出丰富而切实的“泽生”校本资源。本文提出要开展学科渗透，润泽生命成长;开展综合实践，改善生存状态;强化常态规范，提升生活品质，真正为学生强化“泽生”效益奠基。 关键词：学科渗透;综合实践;生活品质;课
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年34期
摘
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