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【摘要】教育是心灵的乐章，教育是情感的诗行。优质教育服务最终还是要通過师生心灵的贴近来实现。但是曾经象征着老师尊严与威信的三尺讲台，如今却成了堵在学生和老师之间的一道厚厚的心门，把老师和学生的心灵隔绝在不同的空间里，让老师和学生在心灵上成了陌生的对话者。这违背了新课改的教学理念。所以教师必须要放下架子，能够跨越讲台，学会与学生沟通，用爱心鼓励学生，用老师的人格魅力去感染学生，做一名智慧型的新一代老师。
【关键词】跨越讲台 爱心 智慧型 人格魅力 沟通
“世界上最遥远的距离，不是太阳与月亮的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”站在三尺讲台上的老师苦口婆心的说着教育之道时，不知道有几个学生能理解老师对他的爱。 “一日为师，终生为父”的古训早已被涤荡得只剩在历史的典籍里，那曾经象征着老师尊严与威信的三尺讲台，如今却成了堵在学生和老师之间的一道厚厚的心门，把老师和学生的心灵隔绝在不同的空间里，让老师和学生在心灵上成了陌生的对话者。然而教育是心灵的乐章，教育是情感的诗行。优质教育服务最终还是要通过师生心灵的贴近来实现。笔者在一线从事教学多年，对此有着切身体会，现将感受赘述如下，望与同仁共勉！
一、让三尺讲台不再成为距离
在教学中，不要让三尺讲台再成为老师与学生的距离，老师应当主动打破成规走下讲台，走到学生的中间，蹲下身子，了解学生的情况。了解学生的爱好，学生的冷暖，学生的苦乐。老师要让学生感觉到老师和自己是在同一位置，没有高低之分，没有距离长短，没有亲疏之别。老师只有跨越了讲台，走近学生，与学生做平等的交流，才能走进学生的心里了解学生真正的想法，也只有这样学生才容易将自己的真实的想法告诉老师。老师只有了解了学生的思想，才能做学生的思想工作；只有掌握了学生的学情，才能有针对性地教授知识，否则，一切的说教都会化为一纸空谈。所以我们要像对待自己的孩子一样对待学生，主动走近学生，不做受人尊重的“教授级别”的老师。我们要去做一名敢于跨越讲台，能够亲近学生，倾听学生心灵的好老师。心和心的距离不是永恒的。只要教师敢于跨越讲台，亲近学生，学生的心门终究会被打开。
二、用爱心鼓励学生，让校园成为学生精神的家园
教师走下讲台，来到学生中间就能贴近学生的心灵吗？这显然是不能的。从感情上来说，每一个生活在集体中的人，都希望得到他人的关心和鼓励，这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和鼓励。老师的关心，可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱，这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生，不仅仅是指学生生病时送水送药，更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况、思想动态等。老师关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐，分担他们的苦痛，排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们。关注他们的生活，及时发现他们的问题，并及时有效地帮助他们，使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离，“亲其师，信其道。”这样，学生对老师所要求的会自觉地、积极地做好。爱的力量是伟大的，因为有爱，彼此陌生的心才会相互了解，也才有可能使不相干的人成为你的知心朋友。老师，请跨越三尺讲台的距离，用你的爱心爱你的学生吧，让自己也能成为学生心目中那个可以说说话的朋友！
三、做一名智慧型的老师
1.教师必须具有健全的人格魅力。作为一名教师，尤其是班主任，要想教育好学生，首先要在人格上受到学生乃至同事的认可和尊重，使自己的人格和追求更为贴近现实，达到自我实现和自我提高的目的，进而才能收获友谊和真情，也只有这样才能更好的感染学生，带动学生去完善提高自己的人格魅力。以身作则的影响胜过任何一种说教。
2.教师必须善于与学生沟通。当然老师光有人格魅力还是不够的，还必须学会与学生沟通，让自己的人格能够感染学生才行，这就要求老师要有较强的沟通能力。如今的学生来自不同层次，受家庭、社会等因素的影响，每个学生都有自己独特的个性，对老师，对学校，乃至对家庭社会都有了自己的看法。个别学生或许是曾经在学校受到老师的责骂，或者是家庭的原因，导致心理有极大的阴影。因此，我们老师尽量要做到每天和学生沟通，时时处处地去观察学生的一言一行，更要时时刻刻找机会与学生做个别沟通交流。学生的心灵需要关爱，老师的关爱或许就能打开学生一度关闭的心门，在学生与老师之间建立起一座心灵之桥，帮助老师了解学生的内心世界。
3.教师必须具备较强的专业知识。做一名智慧型的老师，教师必须具有扎实的专业知识。只有具备了扎实的专业知识，老师才能在教学中游刃有余，得心应手地去处理教学问题，也才能够完整地体现教师的魅力。因为教师的最重要的目的是教会学生知识与技能。要想教好学生，教师自身必须具备过硬的业务素质。另外，专业技能较强的教师也更容易博得学生的尊重与信任。学生尊重你并且能够信任你，那么对你所教就会掌握得较好。“喜欢一门学科，往往是从喜欢这科的老师开始的”第二句的喜欢，也就是尊重与信任吧！
三尺讲台上可以展现的是师者的风采，三尺讲台之下，却可以让老师的魅力绽放出一朵朵美丽的奇葩。 所以，作为一线教师必须勇敢地走到学生面前，跨越师生心灵的讲台，用恒心、毅力、耐心与实力加上我们的智慧引领学生去跨越书山，遨游学海！笔者相信在新课改的推动下，我们每一位老师都会做的更好！
【关键词】跨越讲台 爱心 智慧型 人格魅力 沟通
“世界上最遥远的距离，不是太阳与月亮的距离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”站在三尺讲台上的老师苦口婆心的说着教育之道时，不知道有几个学生能理解老师对他的爱。 “一日为师，终生为父”的古训早已被涤荡得只剩在历史的典籍里，那曾经象征着老师尊严与威信的三尺讲台，如今却成了堵在学生和老师之间的一道厚厚的心门，把老师和学生的心灵隔绝在不同的空间里，让老师和学生在心灵上成了陌生的对话者。然而教育是心灵的乐章，教育是情感的诗行。优质教育服务最终还是要通过师生心灵的贴近来实现。笔者在一线从事教学多年，对此有着切身体会，现将感受赘述如下，望与同仁共勉！
一、让三尺讲台不再成为距离
在教学中，不要让三尺讲台再成为老师与学生的距离，老师应当主动打破成规走下讲台，走到学生的中间，蹲下身子，了解学生的情况。了解学生的爱好，学生的冷暖，学生的苦乐。老师要让学生感觉到老师和自己是在同一位置，没有高低之分，没有距离长短，没有亲疏之别。老师只有跨越了讲台，走近学生，与学生做平等的交流，才能走进学生的心里了解学生真正的想法，也只有这样学生才容易将自己的真实的想法告诉老师。老师只有了解了学生的思想，才能做学生的思想工作；只有掌握了学生的学情，才能有针对性地教授知识，否则，一切的说教都会化为一纸空谈。所以我们要像对待自己的孩子一样对待学生，主动走近学生，不做受人尊重的“教授级别”的老师。我们要去做一名敢于跨越讲台，能够亲近学生，倾听学生心灵的好老师。心和心的距离不是永恒的。只要教师敢于跨越讲台，亲近学生，学生的心门终究会被打开。
二、用爱心鼓励学生，让校园成为学生精神的家园
教师走下讲台，来到学生中间就能贴近学生的心灵吗？这显然是不能的。从感情上来说，每一个生活在集体中的人，都希望得到他人的关心和鼓励，这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和鼓励。老师的关心，可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱，这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生，不仅仅是指学生生病时送水送药，更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况、思想动态等。老师关心学生的学习、生活、思想，分享他们的快乐，分担他们的苦痛，排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们。关注他们的生活，及时发现他们的问题，并及时有效地帮助他们，使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离，“亲其师，信其道。”这样，学生对老师所要求的会自觉地、积极地做好。爱的力量是伟大的，因为有爱，彼此陌生的心才会相互了解，也才有可能使不相干的人成为你的知心朋友。老师，请跨越三尺讲台的距离，用你的爱心爱你的学生吧，让自己也能成为学生心目中那个可以说说话的朋友！
三、做一名智慧型的老师
1.教师必须具有健全的人格魅力。作为一名教师，尤其是班主任，要想教育好学生，首先要在人格上受到学生乃至同事的认可和尊重，使自己的人格和追求更为贴近现实，达到自我实现和自我提高的目的，进而才能收获友谊和真情，也只有这样才能更好的感染学生，带动学生去完善提高自己的人格魅力。以身作则的影响胜过任何一种说教。
2.教师必须善于与学生沟通。当然老师光有人格魅力还是不够的，还必须学会与学生沟通，让自己的人格能够感染学生才行，这就要求老师要有较强的沟通能力。如今的学生来自不同层次，受家庭、社会等因素的影响，每个学生都有自己独特的个性，对老师，对学校，乃至对家庭社会都有了自己的看法。个别学生或许是曾经在学校受到老师的责骂，或者是家庭的原因，导致心理有极大的阴影。因此，我们老师尽量要做到每天和学生沟通，时时处处地去观察学生的一言一行，更要时时刻刻找机会与学生做个别沟通交流。学生的心灵需要关爱，老师的关爱或许就能打开学生一度关闭的心门，在学生与老师之间建立起一座心灵之桥，帮助老师了解学生的内心世界。
3.教师必须具备较强的专业知识。做一名智慧型的老师，教师必须具有扎实的专业知识。只有具备了扎实的专业知识，老师才能在教学中游刃有余，得心应手地去处理教学问题，也才能够完整地体现教师的魅力。因为教师的最重要的目的是教会学生知识与技能。要想教好学生，教师自身必须具备过硬的业务素质。另外，专业技能较强的教师也更容易博得学生的尊重与信任。学生尊重你并且能够信任你，那么对你所教就会掌握得较好。“喜欢一门学科，往往是从喜欢这科的老师开始的”第二句的喜欢，也就是尊重与信任吧！
三尺讲台上可以展现的是师者的风采，三尺讲台之下，却可以让老师的魅力绽放出一朵朵美丽的奇葩。 所以，作为一线教师必须勇敢地走到学生面前，跨越师生心灵的讲台，用恒心、毅力、耐心与实力加上我们的智慧引领学生去跨越书山，遨游学海！笔者相信在新课改的推动下，我们每一位老师都会做的更好！