自洽与利导：激发职校学生主体性的策略探究

来源 :江苏教育·职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liqiran

【摘要】

：

【摘要】在新发展形势下，构建充分发挥学生主体作用的自主型教育教学模式，對于实现教育价值的回归、提高职业院校的内部治理水平具有十分重要的意义。针对职业院校学生主体性作用发挥不足的问题，从内因和外因两方面，以自洽和利导相结合的方式，提出九条策略，从而促进职业院校发展型、复合型和创新型高技术技能人才的培养。　　【关键词】职业院校;学生主体性;教育改革　　【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章

【作者】

：

刘任熊　范全越

【出处】

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江苏教育·职业教育

【发表日期】

：

2021年5期

【关键词】

：

职业院校学生主体性教育改革

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　　【摘要】在新发展形势下，构建充分发挥学生主体作用的自主型教育教学模式，對于实现教育价值的回归、提高职业院校的内部治理水平具有十分重要的意义。针对职业院校学生主体性作用发挥不足的问题，从内因和外因两方面，以自洽和利导相结合的方式，提出九条策略，从而促进职业院校发展型、复合型和创新型高技术技能人才的培养。
　　【关键词】职业院校;学生主体性;教育改革
　　【中图分类号】G712

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