论文部分内容阅读
以教育生态理论为指导,积极构建课程思政生态体系是一项重要课题。高校创业教育课程思政建设对落实立德树人根本任务、提高人才培养水平和建设一流创业教育课程具有重要意义,但其面临着认识不到位、能力不匹配、融合不紧密、制度不完善等诸多生态困境。鉴于此,高校创业教育课程应引入教育生态理论,更新理念、优化设计、挖掘元素、建设队伍、完善制度,积极构建课程思政生态体系。