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经过初中阶段的学习,高中学生在生物学科上的学习差距越来越大。初中已经打好基础的学生在学习高中生物知识的时候得心应手,而基础薄弱的学生学起来则尤为吃力。为了落实因材施教教学目标,生物教师在教学中必须要采取分层教学策略,最大限度满足学生的学习需求。
浅议分层教学在高中生物教学中的应用
【摘 要】
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经过初中阶段的学习,高中学生在生物学科上的学习差距越来越大。初中已经打好基础的学生在学习高中生物知识的时候得心应手,而基础薄弱的学生学起来则尤为吃力。为了落实因材
【机 构】
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江西省永新中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2019年5期
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