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随着高职英语教学模式的多元化,传统的教学评价方法难以满足全面、客观评价学生英语知识、技能发展,实现以评价带动学习的需要。探讨新的、多元化的教学评价体系,从多角度对学生的学习过程和结果进行全面评价,发挥评价对学生学习动机和学习兴趣的驱动作用是高职英语教学改革的有效尝试。
运用多元化评价提高高职学生英语学习有效性
【摘 要】
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随着高职英语教学模式的多元化,传统的教学评价方法难以满足全面、客观评价学生英语知识、技能发展,实现以评价带动学习的需要。探讨新的、多元化的教学评价体系,从多角度对
【机 构】
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北京青年政治学院,
【出 处】
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科技展望
【发表日期】
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2016年31期
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