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生成性教学作为实施新课程的一条重要教学途径,应为实施新课程的三维目标服务,并制订相应的教学策略、教师素养培养策略和教师评价指标,以有效开展生成性教学,提高课堂教学效率。
“生成性教学”有效性研究的构想
【摘 要】
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生成性教学作为实施新课程的一条重要教学途径,应为实施新课程的三维目标服务,并制订相应的教学策略、教师素养培养策略和教师评价指标,以有效开展生成性教学,提高课堂教学效
【机 构】
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上外静安外国语小学,上海市静安区教育学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2010年11期
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