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<正>数学作为一门基础学科,是当前我国新课程改革的一个重点对象,也是培养学生各方面能力的关键学科。随着社会的发展和新课改的深入,许多数学教师和理论工作者在继承发扬中国特色"启发式"中逐步探索出了多种数学教学模式。如:讲解-传授、自学-辅导、引导-发现
基于“任务”驱动的数学教学设计
【摘 要】
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<正>数学作为一门基础学科,是当前我国新课程改革的一个重点对象,也是培养学生各方面能力的关键学科。随着社会的发展和新课改的深入,许多数学教师和理论工作者在继承发扬中
【机 构】
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广东清远清城中学,桂林理工大学理学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年13期
【基金项目】
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该文为广西教育厅基金项目（200911LX137）的研究成果
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