[摘要] 使每一个学生都能健康成长、鼓励他们延续美丽的花期。
　　[关键词] 了解 分析 善待 鼓励
　　
　　学生是祖国的花朵，作为有园丁之誉的教师，应使每个学生都能健康成长。优等生固然可爱，但后进生更不容忽视。
　　后进生问题在老师与学生，教与学之间始终都是一个难以破解的问题。而在班主任工作中，如何转化后进生是一个令人头痛的问题。后进生转化工作是一项重要的工作，对整个班风建设有着十分重大的影响。
　　
　　一、后进生形成的原因
　　
　　不可否认，有些后进生的智商比一般的同学都要高。他们或者在某个时间阶段，某一门功课上表现不如他人，或者在一两个学期内总成绩的排名落在后面。后进生不是天生的，形成的原因是多方面的，其中既有学生本身因素，又有社会和家庭的原因，还有教育工作的失误。
　　1、学生本身因素
　　一是学习目的不明确，不能理解学习的重要性和面临知识竞争所产生的紧迫感、使命感。他们到学校来只是被迫的学习。多数后进生没把精力放到学习上，而是放在玩耍上。二是因上课听讲不认真造成学习上的人为耽搁，而课后又耻于向别人请教，因此而造成“问题积累”。有一些是因为基础较弱，跟不上老师的教学进程，害怕别人讥笑他们──经常向老师请教却没考出好成绩来。
　　2、家庭环境因素的影响
　　有的家长的家教方法，家庭学习的环境影响学生的学习。许多后进生的家长把孩子送到学校就万事大吉了。很少关心孩子的思想道德个人行为的养成，到升学时只问收获。而有些家长管教太严。长期与孩子缺乏交流。甚至有些家长自身素质低，他们的行为、语言对后进生有极大负面影响，使学生养成了不良习惯。
　　3、社会环境的因素
　　社会中的一些不良现象的侵蚀和拜金主义，享乐思想，读书无用论的影响是其重要原因。某些黄色作品宣扬腐朽生活方式或对不健康的性情景的露骨描写，一些电影、电视、录像等不加选择，不加批判的引进，黄色网站吸引并误导着正值青春期的有些学生，现实生活中一些消极的东西，也在不同程度的影响着他们。
　　因此，要使每一位学生都能健康成长，使他们别错过了花季，误过了雨期，我们要贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，搞好后进生的转化工作。
　　
　　二、后进生的转化途径
　　
　　1、要了解后进生
　　后进生形成的原因固然很多，但根本原因是思想问题。或多或少具有这样的心理障碍。一是要求自尊与得不到自尊的矛盾。二是争强好胜与屡争屡败的矛盾。三是火热的上进心与软弱的意志力的矛盾。只有了解后进生形成的原因与后进生的心理状态，才能有的放矢地开展转化工作，这样才能收到事半功倍的效果。否则不但不能转化后进生，而且还会造成后进生的对立情绪，因此，了解后进生是转化后进生的前提。
　　2、要善待后进生
　　青少年学生在求学期间犯下一些错误甚至对老师造成一定伤害属正常现象。处分学生是为了教育学生。处分是手段，教育是目的。但是，处分有时也会挫伤学生的自尊心。教师要善待后进生。不应当众羞辱他们，后进生犯了错误要尽量避免批评，多从正方面挖掘他们身上的闪光点，给予鼓励性的评价。《学习的革命》一书中有这样一句话：“如果一个学生生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”批评和处罚容易使学生产生消极自卑心态，降低教育效果。因此，尊重后进生是转化后进生的关键。
　　3、对后进生要有耐心
　　转化后进生不是一蹴而就的。一次谈话、一次沟通，一次措施往往不能收到显著的教育效果。有些后进生虽然一时有所转变，但由于强化于工作没跟上，又会使他们重新成为后进生。所有这些都要求每个教师做好打“持久战”的思想准备。“冰冻三尺非一日之寒”，解冻之术再高明也需要一定时间。必须要有“马拉松式”的耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，与他们结成“一帮一”的朋友。只有真诚关心，持久热爱，才能融化后进生心中的“坚冻”，激发他们前进的动力，点燃他们积极进取的上进心。因此，耐心是转化后进生的保障。
　　在教育中，我们应珍视眼中的每一朵花，在花枝下自觉地低头，给她浇水、施肥、除草、治虫。对她微笑，鼓励她延续美丽的花期，因为每一朵花都有盛开的理由。
　　（作都单位：415500湖南省澧县职业中专学校）