【摘 要】
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将矛盾分析法迁移到文本细读中,有利于打破作者刻意营造的表层统一,进入作者思想深处。《老王》自问世以来被选入多种版本的教材,学生能理解杨绛与老王的形象,但对于理解杨绛与老王的感情方面仍存在着浅读与误读。《老王》中存在着“情理不通”的矛盾,文本表层的显性矛盾,初稿定稿比较中的矛盾。利用这些矛盾还原历史,还原作者的真实感情对于理解文本颇有助益。
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将矛盾分析法迁移到文本细读中,有利于打破作者刻意营造的表层统一,进入作者思想深处。《老王》自问世以来被选入多种版本的教材,学生能理解杨绛与老王的形象,但对于理解杨绛与老王的感情方面仍存在着浅读与误读。《老王》中存在着“情理不通”的矛盾,文本表层的显性矛盾,初稿定稿比较中的矛盾。利用这些矛盾还原历史,还原作者的真实感情对于理解文本颇有助益。
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