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“重科研轻教学”背景下科教关系转变探讨

来源 :科教导刊(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhiping1209

【摘 要】

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目前中国高校普遍存在“重科研轻教学”现象,严重限制中国高等教育事业的发展。本文基于对“重科研轻教学”背景下科教关系亟需转变的分析,提出科教并重与相互促进是未来的发

【作 者】

：

薛静静 

【机 构】

：

南京信息工程大学法政学院

【出 处】

：

科教导刊(中旬刊)

【发表日期】

：

2018年5期

【关键词】

：

“重科研轻教学” 科教关系转变 科教融合 

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目前中国高校普遍存在“重科研轻教学”现象,严重限制中国高等教育事业的发展。本文基于对“重科研轻教学”背景下科教关系亟需转变的分析,提出科教并重与相互促进是未来的发展方向。为实现科教融合目标,需加强顶层设计,鼓励和督促高校形成重教环境氛围;倾心课程教学,践行教书育人;凝练科研方向,科教相互促进。

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