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小学数学课堂教学是一个动态生成的过程,在这个过程中教师不仅要做到激疑生欲,实现教师与学生的心理同步,还要做到科学调控,实现教与学的动态平衡。只有教与学的有机结合,才能调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率,从而达到课堂教学效果的最优化。
小学数学教与学的优化结合初探
【摘 要】
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小学数学课堂教学是一个动态生成的过程,在这个过程中教师不仅要做到激疑生欲,实现教师与学生的心理同步,还要做到科学调控,实现教与学的动态平衡。只有教与学的有机结合,才
【机 构】
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辽宁省大石桥市中兴小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年08期
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