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在生活情境中从数学的角度提出问题，感受数学与生活的密切联系。
情境中体验 探究中生成——人教版一年级下册《两位数加一位数（进位加）》教学设计
【摘 要】
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在生活情境中从数学的角度提出问题，感受数学与生活的密切联系。
【机 构】
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长汀县城关中心校,长汀师范附属小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2005年01A期
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