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本文从马斯洛需求层次理论的角度，研究了高校辅导员激励中存在的问题，并由此探讨对辅导员最为有效的激励机制，以提升辅导员的工作积极性，推动当代大学生思想政治教育工作。
马斯洛需求层次理论视域下的高校辅导员激励研究
【摘 要】
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本文从马斯洛需求层次理论的角度，研究了高校辅导员激励中存在的问题，并由此探讨对辅导员最为有效的激励机制，以提升辅导员的工作积极性，推动当代大学生思想政治教育工作。
【机 构】
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湘南学院
【出 处】
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商
【发表日期】
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2014年11期
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