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随着我国高职教育的发展,高职在校生数量不断增加,高职院校普遍采取大班教学的方式开展英语教学。本文在分析大班教学潜在优势的基础上,呼吁高职英语教师调整心态,积极应对。探讨通过有效的课程管理,并在教学过程中做到点——面结合,个人发展与合作学习相结合等,以提升高职英语大班教学水平,提高教学质量。
挖掘优势,提升高职英语大班教学水平
【摘 要】
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随着我国高职教育的发展,高职在校生数量不断增加,高职院校普遍采取大班教学的方式开展英语教学。本文在分析大班教学潜在优势的基础上,呼吁高职英语教师调整心态,积极应对。
【机 构】
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苏州工业园区职业技术学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2011年2期
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